想象训练片段作文四.docxVIP

题目 初夏时节，我们可以发现许多时令特征。请以“初夏的时令特征”为题，从三个方面介绍描写，写一篇 200 字左右的短文。 提示 这是“抽象——具体”的转换的训练，是另一种想象的方式。 在诗歌中有这种情况：例如，唐代的李乔写风的一首诗：“解落三秋叶，（秋风）能开二月花。（春风）过江千尺浪，（狂风）入竹万竿斜。（疾风）”全诗没有一个“风”字，而处处写风。又如欧阳修的诗，写菜的质量差：“昨夜雨小打湿墙，（无檐·无盐）苏秦月下读文章。（照明无油）云长跑失赤兔马，（无缰绳·无姜）万岁拖刀上战场。（无将·无酱）”李诗的转换，是把风的抽象功能转换成不同时节的风、不同表现形式的风的具体功能，转 换成不同具体情境下的风的具体作用。欧诗的转换，是把此种具体问题（比如“菜的质量 差” ）的原因（无盐、无油等）与另种事物的原因，抽象到语词声音的层面再加转换，难度更高。但诗人在“具体——抽象、抽象——具体”之间完成转换的想象能力，都是非常 出色的。 这种转换训练，可以从词语、语段的扩展、变换方面入手练习。这种扩展，变换，实质上也是借助想象的过程。 写好本文的关键是要抓住“初夏”二字。特别是“初”字是重点。 例文 初夏的时令特征 当你走在放学的路上，发现身旁的姑娘、小伙都戴上了太阳镜，穿上了各种款式的凉鞋，你最先感到的是：夏天在敲门。 当你回到家，发现妈妈已经换上了凉席，爸爸已经装好了电扇。电视剧间隙所播的广告片换成各式防晒用品时，你更可以感到：夏天已经推开门了。 当你一觉醒来，发现楼下出现了卖瓜的老农和圆滚滚的大西瓜，菜场上有你久违的毛豆时，你看到，夏天已经进了门。 朋友，当你所穿的，用的，吃的发生了这些变化，你能不说夏天到了吗？ 简析： 夏天是什么样的？如果直接写，很容易落入俗套。习作者从人们的吃、穿、用方面来写，让人们从夏天的感受、变化来表现初夏的特征，给人以真切的感受。