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中班社会：当哥哥姐姐真好 执教：黄慧
活动目标：
1、理解故事内容，了解故事中哥哥和妹妹的相处方式。
2、学会爱弟弟妹妹，感受做哥哥姐姐的自豪感。
活动准备：
PPT、视频
活动过程：
一、播放婴儿哭声，引出话题
1、师：丁丁家里最近增加了一位新成员，你们猜猜是谁呢？（播放婴儿哭声, 引导幼儿猜测）
2、师：原来丁丁妈妈生了 一个小妹妹，丁丁做大哥哥啦！
二、欣赏PPT,理解故事内容
1、探讨丁丁和妹妹的不同之处。
（1）这张图片上你看到了什么？
丁丁一个手就能把妹妹提起来了，这说明什么呢？ （丁丁很大，妹妹很小）
丁丁和妹妹在干什么？（睡觉）他们睡的床一样吗？ （丁丁的床大， 妹妹的床小）为什么他们的床不一样呢？
丁丁和妹妹吃的东西一样吗？为什么呢？
2、说说丁丁是怎样照顾妹妹的。
（1）观看妹妹哭的图片，讨论：
师：妹妹为什么会哭呢？
师：妹妹哭闹的时候丁丁是怎么做的呢？
观看哥哥照顾妹妹的图片，讨论：
师：哥哥抱着妹妹在做什么呢？为什么要拍他的后背呢？
师：妹妹睡着之后丁丁又是怎么做的呢？
（4）小结：丁丁长大了，是大哥哥了，可以做好多事情了。妹妹想像哥哥 一样能干，也想帮忙，可是因为她实在是太小了，所以很多事情她都做不起来， 需要大家的帮忙。
3、观看丁丁小时候被爸爸妈妈照顾的图片，懂得即使有了弟弟妹妹，爸爸 妈妈给予自己和弟弟（妹妹）的爱都是一样的。
师：曾经丁丁也跟妹妹一样小，爸爸妈妈也会很好地照顾丁丁。虽然丁丁现 在长大了，有了小妹妹，可是爸爸妈妈还是会抽时间陪丁丁做游戏，爸爸妈妈对 丁丁和妹妹的爱是一样的。
三、观看视频，讨论自己会为弟弟妹妹做什么
（1）师：除了故事里的丁丁，我们班也有小朋友有弟弟妹妹，我们来看看 他们是怎么照顾弟弟妹妹的。
小结：刚才视频里的小朋友为弟弟妹妹做了……真厉害，我们一起为他们鼓 鼓掌吧！
（2）师幼讨论：
师：如果你做了哥哥姐姐，你会为弟弟妹妹做什么？
四、创编歌曲《办家家》，结束活动
师：我们以前学过《办家家》这首歌，现在我们来把可以为弟弟妹妹做的事 情改编到歌曲里去，好吗？
师：刚才歌里面小朋友唱了很多可以为弟弟妹妹做的事情，老师觉得你们可 真棒。回到家，我们也可以帮着爸爸妈妈照顾弟弟妹妹，平时我们也可以去关心 照顾比我们小的小朋友，做一个能干的哥哥姐姐，好吗？
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