5篇外研版五年级英语教案.docxVIP

5篇外研版五年级英语教案 以〃英语课程标准〃为宗旨，适应新课程改革的须要, 面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力 和创新精神。正确把握英语学科特点，踊跃倡议合作 探究的学习方式。造就学生踊跃地情感看法和正确的 人生价值观，提高学生综合素养为学生全面开展和终 身开展奠定根底。以下是我带来的外研版五年级英语 教案内容，感谢您的阅读，盼望能帮助到您！ 外研版五年级英语教案1 一、指导思想本学期我担当五年级的英语教学工 作，为顺当完成教学工作，我将以〃科学开展观〃为指 导，渗透和灌输可持续开展的战略思想。以素养教化 为根本宗旨，以造就创新精神和实践实力为重点，充 分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学实力。 在教学中，谨慎学习教化教学理论，全面贯彻党的教 化方针政策，谨慎学习新课改的精神，接受符合学生 年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、学生状况 我校五年级有2个班，其中转学来的学生有41 人，学生英语成果参差不齐，因此教学难度较大。五 年级的学生整体来说都比拟活泼，有一局部学生学习 are.... We lived...many years ago. We live...now. 2、实力目标： （1）能依据情境正确运用There be……,We lived...many years ago. We live.??now.句型谈论生活、学习中的事物 ⑵造就学生听、说、读、写的实力。 教学重点：：如何让学生在课堂上学会There be ???，We lived...many years ago. We live..mow .句型并能在生活中灵敏运用该句型。 教学过程： 一.预习检测 写出以下动词的过去式。 do is are live havewatch live have watch 二.合作探究，学习课文。 1）播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课 文中出现的新单词与新句型。 2）进展嬉戏〃火眼金睛找生词新句〃。让学生以竞 赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句 型。 3）在让学生初步了解了课文内容后，老师再次播 放录音，让学生大声跟读课文。 稳固练习； 重点句式操练Listen and say。先让学生听录音, 跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵敏运 用句式：There is/are /There was/were 造句。 练习检测： 拓展延长 让学生打算，谈论图中内容，然后选择几个代表 来讲给全班同学听。回忆课文内容，试着用重点句复 述课文。 引导学生对本节所学内容进展归纳总结：运用句 式...There be.We lived...many years ago . We live ???now .谈论及比拟过去和此时此刻的生活。 课后反思： 外研版五年级英语教案4 姓名 班级 一,选出每组不同类的一项。(5分) ()1. A. email B. e-book C. library ()2. A. books B. dictionaries C. sandwiches ()3. A. China B. Chinese C. English ()4. A. had B. bought C. send ()5. A. make B. find C. card 二.单项选择。(15分) ()1. Amy is going to Chinese food tonight. A. eat B. ate C. eating ()2.1 watched a programme about China. A. last night B. tonight C. tomorrow ()3. Darning wants to a birthday card for his mother. A. made B. make C. making ()4. --- Did you English two years ago? --一 No, but I am English now. learnt; learnt B. learnt; learning; C. learn; learning ()5. There any buses or televisions then. A. wasnt B. were C. werent ()6.old woman talked about her life many years ago. A. An B. A C. The ()7. The dag is. I cant carry it. A. light B. heavy C. hard ()8. Sam didnt hamburgers yesterday. A. had B. has C. have ()9. The b