《中小学道德与法治课程教学衔接的思考》 论文.docxVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 中小学道德与法治课程教学衔接的思考 摘 要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政 课教师队伍责任重大,这是习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈 会上着重强调的观点。中小学道德与法治是思想政治课的前沿阵地，对提高学生综合素 质、促进学生的全面发展具有基础性作用。中小学道德与法治的教学目标、教学要求、 教学方法、教学模式、教学目的都有所不同，同时处在不同学年段的学生思维水平、品 格特征、思考问题的能力也不同。因此，中学教师如何在很短的时间内厘清教学梯度和 教学层次，把握好教学进度，掌握学生的身心发展的规律，从而实现中小学道德与法治 课程教学的有效衔接。 关键词：中小学，道德与法治，教学衔接 2016 年，统编人教版《道德与法治》陆续走进广大中小学校，在原有的知识框架下 增设了许多新的教学内容，特别是有关法治内容，这些内容对于增强学生的学习兴趣、 提升学生的思维能力、培养学生学科核心素养等起着不可或缺的作用。为了更好地在中 小学道德与法治课堂教学中落实习近平总书记在思政课上强调的目标任务，广大思政课 教师必须要做好中小学课程衔接，逐步打造新时代背景下的课堂教学新模式，更好地服 务我们的学生。下面，本文将在自己浅显认识的基础上对中小学道德与法治课堂教学衔 接的几点思考。 一、中小学道德与法治课程教学衔接背