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信息化建设 信息技术 在实验室项目绩效评估模型的构建及应用 蔺小清 摘要：随着计算机技术和信息技术的发展，高校实验室引入电子信息技术进行管理。目前在实验室项目评估环 节主要存在下面问题：定量和定性的评估没有有效融合、评估指标缺乏明确性、没有明确的评估主体。为了对 这些问题进行解决，有必要基于定性和定量结合、可操作性、可行性、目标一致性的原则，对实验室项目评估 指标体系加以明确。将高校实验室建设项目作为对象，通过层次分析法对此项目的绩效评价要素加以分解，利 用调研实践、参考专家建议，打造以层次分析法为基础的此项目绩效评价模型。通过具体实践得出绩效评估模 型能够增强评价结果的准确性与客观性，对实验室项目目标明确、内容设施有着较佳的指导价值，在提升这类 项目的综合效益、实验室建设水平等方面有着积极作用，以期优化与完善实验室项目绩效评估体系。 关键词：信息技术；实验室；绩效评价体系；层次分析法 一、前言 风险，实验室作为研发与实践主场所，受诸多要素的影响， 全面系统地对比与评价实验室项目即为项目绩效评 在安全方面面临着较为严峻的考验。按照现有的调研数 价，它能对项目管理工作的效果与整体情况进行判断。如 据可知，高校实验室出现事故的风险要高于普通化工厂。 今该项目的评估工作正处于开始阶段，存在着较多的问 近些年，高校实验室的风险问题日益突出，各类事故难以 题，具体体现在：定量与定性评价不能有效融合、缺乏明 禁绝，这使得社会对实验室的安全管理问题给予高度重 确的评估主体与指标等。项目绩效评价应用较多的方法 视。为此，该安全管理领域就需要对经营策略与发展目 即为专家评价法，不论是在绩效评价方法的系统性研究 标给予高度重视，利用科学的指导理念与工作方法，对 还是理论性研究方面都还存在不足。在这类绩效评估模 实验室安全管理方面的局限性与隐患进行深入剖析，并 型的构建中，评价指标的选择、指标所占权重，还没有明 从不同视角与层面遴选合适的解决策略，进而为潜在隐 确的理论与实践支撑。且该方法受专家主观意愿的影响 患的排除提供重要基础，有效防范安全事故的产生。实 较大，各个专家给出的评分可能存在不小差异。将专家 验室安全管理工作还需要立足于全局视角，积极积累和 评价法应用到高校实验室项目绩效评估工作中，要进行 总结相关的操作经验与管理方法，强化理论探索，为引 评估目标和管理方面的优化，同时还需要根据具体项目的 导与规范管理工作奠定良好基础，减小实验室安全管理 [1] 要求和特性，调整评价方法与体系，以更加契合实验室项 风险 。 目绩效评估要求。另外，实验室建设所需经费往往来源 2. 实验室绩效和安全 较多，在管理方面有着多头特点，而且服务对象、功能也 绩效能对个人、组织对工作的实施与履行情况进行 有着明显不同。因此，要以系统分析思想为主导进行绩效 检验，并能对这些主体的最新发展情况进行展现，由 评价，按照实验室教学、公共服务、科研功能进行分类 此对他们实现综合评价与全面考察。对于管理层来说， 评估，借助于层次分析法（AHP）构建合适的评价指标体 则是该绩效体系的重要构成，主要负责目标制定、完善 [2-4] 系，由此全面、合理地评估实验室项目绩效。 等工作 。个人发展为关键性的绩效考核标准，对促进