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学校劳动实践活动方案 一、指导思想 劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成 功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我 校通过开展以“做一名光荣的劳动者”为主题的系列活动， 让同学们了解“五一国际劳动节”的由来，了解我国不同时 代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们 每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个 层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情， 养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 二、活动主题 “做一名光荣的劳动者” 三、活动时间 2018 年 4 月 28 日——2018 年 5 月 3 日 四、活动内容低年级： 1．在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一 次彻底的大扫除； 2．知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我 的餐桌上没有一粒剩饭（菜）； 学会自己穿衣服； 学会自己整理书包； 能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。中年级： 知道 2 个全国劳模的名字和他们的事迹； 清理自己的“小天地”（ 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）； 3．帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事； 和爸爸妈妈一起到小区清理花坛内的垃圾； 做两件好事，帮助身边遇到困难的人； 高年级： 知道 4 个全国劳模的名字和他们的事迹； 清理自己的“小天地”（ 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）； 3．“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活， 体验劳动的甘苦；并以此为题写一篇体验日记，上交给语文老 师 批 改 ； 4．“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交车司机、 执勤的交警叔叔等），洗出照片后参加少先队“五一”活动展。 五、活动评比表彰： 5 月 4 日，各班根据反馈表及调查情况，每班按 1/10 比 例评选并上报校级“劳动小明星”，并写出不少于 100 字的事迹材料，学校统一进行表彰。 劳动教育实施方案 一、指导思想 劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的 有效途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本 方案。 二、教育活动安排 1、保护花草树木 学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一 份力。 中高年级可开展“我给小树写首诗”活动。 组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活 动。 各班开展“种植区”的实践活动。 2、自理劳动、家务劳动教育： 各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和“家 校一体”教育评价工作结合起来，利用“家长会”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。 根据不同年级学生能力，通过“四项评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜 洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。 做好定期进行家务劳动（自理能力）的情况调查工作。 （调查表各班根据班情自制） 3、班级劳动 做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班 级劳动，劳动到位。 开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意 识，对学生进行劳动技巧的指导。 4、课堂教学 三-六年级综合与实践与劳动课教师认真落实教育目标， 开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交学校。（学 校根据种植实践区情况，进行“劳动实践活动”评比。） 5、节日教育 各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。 三、家庭、学校教育做到“八不要” 1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚 做清洁”。 2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地 任务免了”。 3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来 就要捡垃圾”。 4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你 洗”。 5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够 笨的”。 6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10 分钟了，一件还没做完，我都做 3 件了”。 7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗 有啥两样”。 8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会 让大家扫雪，我才不去呢”。 四、总结劳动教育活动。 根据总结情况，少先队评选“最佳劳动基地”和“劳动 小能手”。