新课程背景下中学生化学学习兴趣培养的调查研究 课题结题鉴定审批书.pdfVIP

一、工作报告（不超过 2000 字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划完成情况；研究变更情 况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成 时间等）；成果的出版、发行情况，转载、采用、引用情况；成果的 代表作等。 本课题名称是《新课程背景下中学生化学学习兴趣培养的调查研 究》，研究的时间定为一年，从 2016 年 6 月至 2017 年 8 月，负责人 x xx。课题组成员主要分工如下： xxx、xxx：负责课题的总体策划和结题论文的撰写工作。 xxx、xxx：负责研究工作的组织协调和图书资源构建的指导工作，负 责研究工作中教学模式和学习方式转变的研究工作，同时负责对实验 班级师生语言教学化学培训的指导工作。 xxx、xxx：负责研究工作中信息资料的收集和整理工作。 本课题组将研究的整个过程定位在 “研究、学习、实践”这三者 结合点上，要求每学期应针对所研究的内容，写好一份阶段性研究计 划，作好一次专题汇报，搞好一节或几节优质研究课，写好一份阶段 性研究总结，展示一次研究成果，积累一些研究资料，撰写一篇或多 篇有价值的研究论文，以完善研究过程的各个阶段，达到过程化管理 的目的。 从开题到现在，全体成员自觉地把课题研究与自身成长结合起 来，更新教育教学理念，改善教学行为。通过学习和研究文献进一步 认识到激发学生学习兴趣的重要性。在学校和有关领导的大力支持 1 下，全体成员能紧紧围绕课题目标，严格按照计划开展实验。到目前 为止，全体成员能积极撰写相关论文，已发表或获奖的论文有 2 篇； 形成教学课 15 个。通过本课题的研究，全体成员的教科研意识大大加 强，能在教学中积极 “反思”，教学效率明显提高；学生的学习积极 性大大提高，学生的学习方式有所改变。 （一）研究的目标、内容 1、 研究目标 （1）通过调查问卷以及个人访谈的方法，掌握高中中学生化学学 习兴趣的现状并通过系统分析得出影响中学生化学学习兴趣的因素。 （2 ）根据中学生化学学习兴趣的的调查与分析结果制定在化学教学中 激发学生学习兴趣的策略（重点在如何保持高中学生化学学习兴趣以 及怎样去调动所有的教育环节和教育因素来培养高中生的化学学习兴 趣），并在所教班级中进行试点测试。 （3 ） 根据试点测试的结果分析，撰写论文。 2 、研究内容 （1）新课程标准的教学观与学习观的研究 1、如何提高教师的课程意识和激发教师的参与意识。 2 、关于教学实施的理念的研究。 3、教师如何对教材内容进行内化和外延，教材内容的心理化。 4 、对有效教学的评价 （2 ） 中学生高效学习策略指导的研究 1、结合区域中学生学习动机的激励与开发 2 2 、学习困难中学生学习辅导策略 3、中学生自我监控能力的培养与发展 4 、中学生学习方法指导 （3 ） 中学生化学学习兴趣的培养 1、中学生化学学习兴趣的特点和内容的研究 2 、对中学生化学学习兴趣培养的课堂教学策略的研究 3、中学生化学学习兴趣发展的课外途径的探索 （二）研究思路、过程及重点和方法 1 、研究思路、过程 本课题研究的时间定为一年，从 2016 年 6 月至 2017 年 8 月。 （1）第一阶段：确立研究课题；（第一周——第三周） （2 ）第二阶段：研究准备阶段；（第四周——第六周） 进行文献收集、整理、学习；初步制定具体实验方案。 （3 ） 第三阶段：研究实施阶段；（第七周——第十三周） 重点在学生化学学习兴趣现状的调查问卷以及访谈；实施具体的 调查，统计调查结果并做出分析。制定出激发中学生化学学习兴趣的 策略，并进行具体实施。 （4 ） 第四阶段：研究总结阶段（第十四周——第十八周） 对实验结果进行调查与测试；分析总结，深化研究，撰写报告、 论文；邀请领导对课题研究结果进行评审验收）。 3 、 研究方法 本研究主要拟采取文献资料法、问卷调查和访谈法、行动研究法等 3 方法。 （三）研究成果 课题研究阶段性成果 1.提高了教师的理论水平。通过多样性、实效性的学习 ，达到用先进 的教育理论支撑我们的课题研究工作的目的。xxx 老师的论文《中学化 学学科特点及内容研究》、xxxxxx 两位老师的论文《培养中学生对化 学学习兴趣的策略和方法》等均已发表。 2.提高了教师的教学水平。2016 年 11 月 xxx 老师的优质课《氨气的制 备》、xxx 老师的优质课《硫和二氧化硫》、xxx 老师的优质课《二氧 化硫》等均获得