五年级下册数学教学设计-5.2.2 木箱的容积｜冀教版 .docxVIP

五年级下册数学教学设计-5.2.2 木箱的容积 | 冀教版 一、教学目标 1.知识与技能 1.了解长方体、正方体、立方体； 2.能够正确测量木箱的长、宽、高； 3.能够根据测量结果计算木箱的容积； 4.能够认识旧物的再利用，了解木箱的作用和价值。 2.情感态度和价值观 学会善于观察，乐于发现生活中的问题，并主动想办法解决；培养节约能力和关爱环境的意识，珍惜资源。 3.学习策略 1.合作探究策略； 2.归纳总结策略。 二、教学重点和难点 1.教学重点 1.正确理解长方体、正方体、立方体，掌握容积的计算方法； 2.培养学生善于观察、解决问题的能力； 3.鼓励学生关注资源的节约和保护环境的意识。 2.教学难点 1.让学生理解容积的计算方法，掌握计算技巧； 2.用旧物再利用的教育熏陶，让学生懂得珍惜资源，爱护环境。 三、教学准备 1.教学材料 1.木箱； 2.卷尺、直尺、铅笔、橡皮、计算器等； 3.活动卡、复习卡等。 2.教学环境 教室、黑板、投影仪等。 四、教学过程 Step 1 导入新课 教师发放一些小木块，鼓励学生利用小木块自由拼装构造三个形状，即长方体、正方体、立方体，并呈现在黑板上，让学生观察，并找出有何相同之处。 学生留意后，教师在黑板上引导学生归纳长方体、正方体、立方体的特征及公式。 Step 2 发散思维 教师要求学生观察板书的木箱，并且手里拿到一支卷尺，量出木箱的内部尺寸