小班主题教案《来来来,来上幼儿园》.pdfVIP

小班主题教案《来来来,来上幼儿园》 一、主题的制定与执行 9月是小朋友开学的第一个月，也是他们从各个家庭来到幼儿园，开始他们的“社会生 活”的时刻。在那个小小的社会里，有的小孩怡然自得，有的小孩显得格格不入，甚至常与 人发生冲突，有的以不便应万变，有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过“来来来，来 上幼儿园”主题中的一连串的活动，期望让小孩用眼睛、用手、用口、用耳，专门用心去接 触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探究慢慢熟悉集体生活，减少不安全的感受， 也逐步学习遵守集体中的纪律，情愿与人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一 步。 二、幼儿在主题活动中的表现 在主题刚进入的时候，我们以认识幼儿园的环境为目标，开展认识我的物品，熟悉我们 的教室，了解幼儿园的环境，增进与老师、同伴的感情。熟悉环境以后我们将重点放在幼儿 之间建立良好的关系的问题上，结合一日活动以及英语活动，加强幼儿互相之间的交往，增 进对同伴的认识，能互相打招呼。通过谈话“你喜爱幼儿园吗？”、“如何样做个好宝宝”等 活动，培养幼儿爱上幼儿园，明白得要讲礼貌、讲究卫生、自己吃饭、听老师的话等，才是 好宝宝。“玩具分享日”获得与同伴相处，一起玩的乐趣。幼儿互相熟悉之后，我们开展以 游戏为主的活动，如“小花找朋友”，幼儿在同一活动中能够获得语言、社会、科学三方面 的知识和技能。“欢乐小帮手”则培养幼儿责任感和互助合作的精神。“动物学校”激发幼儿 大声念儿歌的爱好和运用躯体动作、声音仿照动物的爱好，明白动物的特点。让幼儿适应幼 儿园的环境和幼儿园的作息制度，是我们主题中的一个专门重要的环节。“温馨时刻”是让 幼儿了解幼儿园的工作人员和他们的工作内容；“红绿灯”让幼儿明白玩游戏应注意的事项， “有礼貌的好宝宝”让幼儿学习礼貌用语，建立良好的生活礼仪；“跟着老师走走”能够增 进与同伴、老师一起游戏的欢乐；“午餐的约会”是与同伴一起享受共进午餐的时刻；“幼儿 园的一天”熟悉幼儿园的一天的生活作息规律，感受时刻的变化；“小朋友散步”感受音乐 的不同形式，增进对幼儿园的生活的欢乐感受。通过这些活动，小朋友在专门短的时刻里能 安静下来了。他们都不哭也不闹了，和老师一起做游戏。在活动中，家长也积极配合我们的 工作，及时反馈幼儿在家的表现，向老师了解所学内容。 三、家长工作 在活动中，教师从自己情感动身，让幼儿感受到自己真挚、无私、理智的爱。开学初， 我们对进行了全面的家访和电访工作，并发放了“幼儿家庭生活调查表”、“我上幼儿园”等 调查表，及时了解了每位幼儿入园前的差不多情形及家庭教育环境。第二周召开了家长会， 向家长宣传了新的教育思想和本学期的班务打算及注意事项。家长在与幼儿活动中也了解了 幼儿园的教学改革，家长对我们的工作给予了确信，给我们提供了自己能给予的最大的关心， 与我们及时交流幼儿的情形，积极配合我们的活动，使我们的主题活动有声有色。 四、回忆与反思 在活动中，小班的幼儿生活体会和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严 峻。部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较顽固、任性，有时喜爱争抢玩具，社会性进展还 专门弱，缺少与同龄人分享的体会。家长专门关怀幼儿，然而缺乏家庭教育和生活引导的科 学方法。教师有必要在以后的工作中，多与家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦 让、合作等方面的教育。