小学语文_《操场上》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《操场上》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1．认识十四个字，会写“八、入、大、天”四个字，认识五个偏旁。 2．正确、流利有感情地朗读课文。 3．观察生活，收集相关词语。 过程与方法： 感受学校生活的美好。小组合作学习，交流信息。 情感态度与价值观： 喜欢学校生活，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣；养成乐于积累词语的好习惯。 二、教学重难点 教学重点： 认字写字，认识偏旁，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 认字写字，掌握学习生字的方法。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学过程 （一）谈话导入，激发兴趣 导语：老师这里有一幅小朋友们下课以后在操场上锻炼身体