幼儿园小班礼仪教案三篇.docxVIP

幼儿园小班礼仪教案三篇 导读： 本文 幼儿园小班礼仪教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错， 欢迎点评和分享。 篇一：谢谢，不客气 活动设计背景 小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。故此设计了本节课。希望通过本节课的学习能够对幼儿起到一定的帮助和进步。 活动目标 1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语， 谢谢，不客气。 2、复习基本的礼仪问好。 3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。教学重点、难点 重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。活动过程： 一、创设情境，学习礼貌用语： 1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。 （小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。 2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好小鸡听了真高兴。 鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：谢谢 鸡：不客气 小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好， 你好而且得到帮助的时候也要说：“谢谢和不客气”。宝宝你们学会了吗? 3、学习礼仪儿歌： 人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼 3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢！你们知道小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？ 小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和不客气。二、创设情境： 1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说谢谢，不客气。 2、书掉了怎么办？谁来帮帮我、 3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。三、送礼物; 小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用谢谢，不客气。 篇二：家有来客 活动目的： 1、让小朋友了解家里有客人的一些基本礼仪，教孩子与人友好和相处。 2、在日常游戏当中掌握 3 之内的数字和数量，了解对应关系。预备工作： 1、布置好小兔子和小猫的房间。 2、每人一个小鸡挂饰，一串小铃铛手镯，一个小碗。 3、地毯一张，雪花插片 30 个左右。 活动的步骤： 1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌； 2、让小朋友在谈话当中，学会基本的礼仪 鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(交流：咱们出发吧!） 去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握 3 以内数量与物体对应。 ①去小兔家。 咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”， 我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。 收场： 这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活经验，有利于孩子 积累数字的经验，而且让小朋友在轻松愉快的气氛当中感受到了进步。 效果： 在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟老师分别通过扮演不同的角色，得到了交流方面、与人交往方面的提升和进步。 篇三：我是有礼貌的好宝宝 设计背景： 根据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境， 家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼 貌，可孩子有时不愿意，甚至会哭闹起来，针对这一情况，就如 何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设计了这个活动。 教学重点: 引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“ 你好”“请”“谢谢”“再见”。 教学难点: 乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。 教学目标： 学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。 学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。教学准备： 1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等 故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。 请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。教学过程 情景表演引出课题： 教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。教师：小朋友们仔细看，故事里 有谁?小动物们又说了什么? 幼儿进行情景表演。 教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的? (4)幼儿回答。 (5)教师小结：他们表演了小兔迷路后问路的情景，小兔对帮助他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“ 谢谢”。请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话， 并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着 对方，并面带微笑。 请幼儿看书。 教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁 ?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的? 幼儿看书后回答。 教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。3.学习儿歌好宝宝有礼貌。 教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫好宝宝有礼貌，请大家仔细听。 幼儿倾听教师的朗诵。 教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小宝宝看见谁? 她和他们是怎样打招呼的? 教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。 4.玩音乐游戏，在游