分蔬菜大班教案7篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 分蔬菜大班教案7篇  分蔬菜大班教案篇1  活动目标  1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得爱护自己的健康。  2、情愿通过自己的努力，想方法猎取知识。  3、喜爱与同伴合作，共同探究，共同共享。  活动预备  1、了解有关残留农药的危害。  2、课件：各种水果蔬菜  活动过程  1、了解蔬菜水果为什么要运用农药以喷施农药为主的化学防治技术是当前主要的病虫害防治手段，是确保水果蔬菜生产安全、保障水果蔬菜有效供应的重要措施。只要根据规定运用农药，打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产生影响。  2、了解几种祛除农药的方法：  (1) 蔬果买回家别焦急吃  将蔬菜水果买回家后不妨放在自然流通的空气中放上几天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜，可以加速残留农药的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，许多蔬菜在外面放上几天也不会腐坏，可以多用此方法。而在气温较高的季节，假如担忧腐烂，可以放在空间较大的冰箱里冷藏几天，只要保持内部空气流通，也能援助残留农药的挥发。  (2)专用洗洁精不如开水焯  蔬菜水果的洗涤特别重要，有效的洗涤能除去约95%的细菌、60%的农药残留和几乎全部的寄生虫卵。叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等，可以将根切除，然后根部向上在水龙头前冲洗，通过水的冲击去掉残留的农药。  (3)吃水果还是削皮为宜  对于水果，除了应充分洗涤，最好还是削皮后再食用。  (4)争论：哪种方法最好。  引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应依据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。  老师小结：蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。  3、残留农药对人体的危害  知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危险生命等。  活动延伸  一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿留意饮食卫生。  分蔬菜大班教案篇2  【活动目标】  1、让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。  2、激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有爱好尝试小试验。  3、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。  4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。  【活动预备】  ppt〔菜场、温室的有关资料和各种温室中生长的蔬菜图片〕、塑料筐〔里面有泥土〕、细条有机板、保鲜膜等。  【活动过程】  一、菜场里蔬菜真多呀。  引导语：前几天我们逛过菜场，菜场里蔬菜怎么样？〔又多又新鲜〕让我们用歌声来唱一唱吧。〔ppt菜场图片、插入音乐〕  1、歌曲《菜场》引入：菜场里的蔬菜真多呀！  2、说说：在菜场里还有些什么菜？〔幼儿很快地说出各种蔬菜名称〕  〔幼儿依据参观过的生活阅历进行沟通〕  二、张奶奶买菜。  过渡语：我们的菜场可真喧闹，一年四季都可以吃到各式各样的蔬菜。可是早上我遇见邻居家的张奶奶却空着菜篮子满脸不兴奋地回家来。这是怎么回事呢？  1、故事：张奶奶买菜。  原来张奶奶刚从很远的农村来到这里，她说在他们老家的田里现在就种着萝卜、白菜、青菜等冬天生长的蔬菜，可是这里的菜场却和他们老家不一样。〔故事讲解并描述前半部分……〕  2、争论：张奶奶的想法对吗？为什么我们的菜场里会有不同季节的蔬菜呢？让我们和张奶奶一起去了解了解科学的蔬菜种植技术好吗？  〔幼儿依据自己之前的调查进行沟通〕  三、温室种植蔬菜多。  1、介绍温室栽培的知识〔通过ppt图片，向幼儿简约介绍温室栽培的技术〕  〔农业温室分玻璃温室和塑料大棚两种，可以人工调整温度和湿度。主要用于蔬菜的超季节栽培，使冬春两季也能生产供应。是一种在室内不加热的温室，即使在最寒冷的季节，也只依靠太阳光来维持室内肯定的温度水平，以满意蔬菜作物生长的需要。〕  2、尝试制作简易小暖棚。〔小组合作〕  3、小结：现在除了在温室里种蔬菜外，农业科学家们还利用暖和地区的气候和山区的立体气候资源进行农业生产，为我们的生活提供更多的便利。  4、温室种植蔬菜多又多〔ppt观看各种温室中生长的蔬菜图片〕  四、张奶奶的菜篮子满了。  引导语：现在张奶奶知道了原来这些反季节的蔬菜是通过这些科学种植的方法种出来的，一样新鲜又有营养。让我们陪着张奶奶再去一次菜场，买菜去