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示范幼儿园大班数学教案教学设计：新建小区 教学目标： 1.了解数字1-10，并能够正确书写和组合。 2.能够识别和分类不同形状的几何图形。 3.了解比较大小的概念，并能用“大于”、“小于”、“等于”的语言进行描述。 4.发展对时间的概念和感知，并能够运用日常语言描述时间。 教学重点： 1.学习数字1-10的书写和组合。 2.认识几何图形和形状分类。 3.掌握比较大小的概念及语言描述。 4.发展时间感知和形成常见时间的概念。 教学难点： 1.初步认识数字，并在正常的笔画顺序三遍以上准确地书写数字1-10并进行数字组合。 2.认识复杂图形的分类 ,建立形状分类的基础知识。 3.认识数值概念，掌握比较大小的语言描述。 教学方法： 1.三结合教学法。 2.游戏教学法。 3.课前情境引入法。 4.手工制作。 教学资源： 数字卡片，几何图形模型，计时器。 教学过程： 1.教师通过数字卡片的展示，引导幼儿学习数字1-10的正确书写和组合，采取多种方式学习数字。 2.教师通过几何图形模型的展示，帮助幼儿尝试认识不同复杂图形，并分成三角形、长方形等常见几何形状分类，积累几何形状的基础知识。 3.教师特别强化大于、小于、等于的概念，引导幼儿掌握比较大小的语言描述。 4.通过挂钟的展示、计时器的使用等手段，呈现学习时间的重要性，引导幼儿形成对时间的感知和理解。 5.在幼儿眼里，手工制作的过程既是创意的展示也是游戏的过程，因此教师引导幼儿利用不同颜色、大小的布条和按钮制作数字组合的作品，加强幼儿对数字组合的记忆。 6.教师特别强调学习习惯和积极参与的重要性，以激励幼儿进行有效的学习。 教学评估： 注重学生的实际表现，可以通过问答、游戏或小组活动方式进行测验，对幼儿的掌握度和理解程度进行评估。 教学反思： 科学而有趣的教学方式能够提高幼儿学习的兴趣和参与感，好的教学过程是一场灵动的思维演练。因此，教育者需要尝试不同的学习方式和资源，才能让些更有生命力的教学课程积累更多的教育和思维资源。