小学语文_《一分钟》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《一分钟》教案设计 教学目标 1．认识“钟、元”等13生字；会写“钟、元”等7个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。 3．借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断；联系自己的生活体验，初步学习管理时间。 教学重难点 1、认字、写字。2、朗读、理解、感悟“一分钟”的重要。 课前准备 1．制作多媒体课件；准备生字词卡片。(教师) 2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文；想一想一分钟可以做哪些事，并和父母、同学等展开讨论。(学生) 3.制作字卡(学生) 教学过程 一、情境导入，初步感知 1．设疑导思 师：今天老师做了一道数学题，谁能来给我评判一下，请看黑