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幼儿园大班毛笔教案 一、教学目标 培养幼儿的毛笔握笔姿势和握笔技巧。 能够正确使用毛笔进行初步的书写练习。 增强幼儿对毛笔用途的理解和兴趣。 二、教学准备 适量的毛笔和毛笔用品（如毛笔纸张、盘子等）。 笔挂、笔车等帮助幼儿握笔的辅助工具。 课堂中显示的书写示范图片或书写范本（如张老师、草书、篆书等）。 准备红黄蓝绿四个颜色水彩笔，黑色毛笔笔； 三、教学过程 第一步：握笔练习 学习笔挂。让幼儿将笔置于三指、OOMAMA，自然放松握笔并挂在三指上方，即更好地掌握毛笔的支撑力度和提笔灵活性。 有笔车、卷笔刀等握笔辅具，可以让幼儿更加轻松自如地握笔。可以给幼儿附上经典的油菜花、草小麦等笔纸或者（幼儿可以将自己的小名或者学习的字母、数字用快干型水彩笔或者毛笔水写做在文具盘、文具袋等上面，以便减少孩子间文件发错的几率。 第二步：毛笔书写练习 先示范草书的“一”字和“二”字； 继续练习草书的“三”字、斜钩“撇”、“捺”、折钩“弯”、“尖”及“豆腔”等基本笔画。 第三步：独立练习 让孩子在画画本上，自己动手练习书写； 鼓励孩子在复印纸、办公纸、报纸等上反复练习对本次所学笔画的书写训练。 四、教学总结 采取“示范——练习——巩固”的教学方法，有效地带领幼儿认识毛笔、掌握握笔技巧和基本笔画； 为加强教学效果，还可以采取给孩子布置毛笔画或者毛笔书法书写作业、搞班级毛笔书法比赛等实际操作，激发幼儿对毛笔书法的兴趣和学习热情。