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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班教案4篇(优) 小班教案 篇1 　　动作建议：  　　[1]—[8]小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳；  　　[9]—[16]小节，拉住同伴的手有节奏的摇摆。  　　目标：  　　1、 积极投入的扮演袋鼠的角色，在老师的带领下学习歌表演；  　　2、 学习袋鼠的跳法，能随着音乐的旋律有节奏的跳；  　　3、 能初步的与同伴一起用相同的节奏跳，体验活动的欢乐。  　　预备：《袋鼠妈妈》节奏谱；《袋鼠妈妈》的旋律；袋鼠的图片；  　　活动前了解袋鼠的形状特征和生活习性。  　　过程：  　　1、发声练习：《我爱我的小动物》  　　2、结合图片，说说袋鼠的形状特征和生活习性，熟识歌词。  　　“袋鼠妈妈前面有个什么？”——“袋鼠妈妈有个袋袋！”  　　“袋袋里面有个什么？”——“袋袋里面有个乖乖！”  　　“袋鼠乖乖为什么在袋鼠妈妈的口袋里？”——“乖乖和妈妈相亲相爱！”  　　“什么是‘相亲相爱’？”——请幼儿自己说说对相亲相爱的理解。  　　小结：“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱！相亲相爱！”  　　3、学习仿照袋鼠跳的动作，边说边有节奏的做；  　　“袋鼠怎样走路？”“谁能来学一学？”  　　“我们一起来学一学！”“袋鼠跳的`时候是有节奏的，看看袋鼠是怎样一下一下的跳的？”  　　〔老师仿照袋鼠有节奏的边说边跳〕  　　4、观赏歌表演《袋鼠妈妈》  　　“这是一首好听的歌《袋鼠妈妈》，现在老师来当袋鼠妈妈，小伙伴听一听这首好听的歌！”  　　5、老师带领幼儿表演唱《袋鼠妈妈》。  　　“小袋鼠找到妈妈的时候，怎样表示和妈妈相亲相爱？”引导幼儿运用自己的动作表现和妈妈相亲相爱的样子。  　　重点：指导幼儿找到一个同伴，一起拉手表现相亲相爱的样子。  　　6、全体幼儿扮演小袋鼠，一起随着音乐表演。  　　“现在请小女孩来当袋鼠妈妈，小男孩当袋鼠乖乖，我们一起再来表演一遍，好吗？”  　　“你喜爱这首歌吗？回到家里你可以把这首歌教给妈妈，让妈妈和一起来表演！” 小班教案 篇2 　　活动目标：  　　1、理解故事内容，学说故事中的情景对话。  　　2、感受共享给大家带来的欢乐。  　　活动预备：  　　草地背景图，实物，背包。  　　活动过程：  　　一、看一看 意图：依据生活阅历，看看说说背包里的物品。  　　1、出示背景图：〔幼儿观测讲解并描述〕  　　2、提问：〔1〕看看这是谁呀？  　　〔2〕猜猜看猪妈妈会给小猪预备什么好吃的东西？  　　3、小结过渡：小猪胖胖要去春游了，妈妈给他预备呆了许多好吃的，有……有……还有……，他真快乐呀！听，谁来了？  　　二、学一学 意图：理解故事内容，学说故事中的情景对话。  　　1、学说对话：“面包真香啊！确定很好吃。”“请你吃面包吧！”  　　2、提问：〔1〕听听谁来了？小鸟为什么会飞来？  　　〔2〕小鸟看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？〔师幼互动进行对话表演〕  　　小结：小鸟得到了小猪胖胖的礼物，他真快乐呀！  　　3、学说对话：“你的苹果真大啊！确定很好吃。”“请你吃苹果吧！”  　　4、提问：〔1〕看看谁来了？  　　〔2〕小松鼠看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？〔师幼互动进行对话表演〕  　　小结：小松鼠得到了小猪胖胖的礼物，他真快乐呀！  　　5、学说对话：“你的饮料甜甜的，确定很好喝。”“请你喝饮料吧！”  　　6、猜谜：全身毛茸茸，淘气又可爱，爱爬树，爱吃桃。〔小猴〕  　　7、提问：〔1〕猜猜谁来了？  　　〔2〕小猴看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？〔师幼互动进行对话表演〕  　　小结：小猴得到了小猪胖胖的礼物，他真快乐呀！  　　三、说一说 意图：阅历迁移，感受共享给大家带来的欢乐。  　　1、提问：〔1〕说说小猪胖胖还剩下哪些东西？  　　〔2〕小猪胖胖的东西越来越少了，他把好吃的东西分给了伙伴，小猪会怎么样呢？为什么？  　　小结：小猪觉得把好吃的.东西分给小鸟，小松鼠和小猴，和大家一起共享是最欢乐的。  　　2、提问：〔1〕这么香的食物又会引来谁呢？  　　〔2〕白云住的这么高，你们有什么方法送礼物给它呢？小猪胖胖又会有什么好方法呢？  　　小结：小猪想了一个好方法，他请气球来帮忙，把礼物送给白云，白云真快乐啊！  　　天气真温和，小猪胖胖高兴奋兴去野餐。 小班教案 篇3 　　活动目标