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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班教案(优秀) 小班教案 篇1 　　【活动意图】  　　小班的幼儿初入幼儿园，还没有培育起排队等待、轮番喝水、洗漱、如厕的意识，经常会涌现拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会涌现各种安全问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。因此，本活动的开展显得尤为重要。  　　【活动目标】  　　知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。  　　培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。  　　培育幼儿健康活泼的性格。  　　【活动预备】  　　多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。  　　【活动过程】  　　1、播放多媒体教学资源《不推挤》。  　　〔1〕请幼儿说一说看到了什么？那些小伙伴是怎样洗手的？。大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？  　　〔2〕小结：洗手时，人多水龙头少，小伙伴不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。  　　2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮番进行。  　　〔1〕请幼儿说一说在幼儿园里，小伙伴做哪些事情的时候需要排队等待、轮番进行？〔喝水、如厕、玩滑梯等。〕  　　〔2〕组织幼儿学习儿歌《不推挤》。  　　先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟识儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。  　　〔3〕播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对，谁做的不对。  　　3、情景练习：排队轮番喝水。  　　〔1〕请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮番喝水。  　　〔2〕小结：当许多人去做同一件事情的`时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会涌现被挤倒、碰伤等现象。  　　【活动延伸】  　　日常生活中培育幼儿轮番如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。  　　附：儿歌  　　不推挤  　　洗洗手，不推挤，  　　当心滑倒伤自己，  　　排队等候别焦急，  　　安安全全记心里。  　　教学反思：  　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊敬孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都需要作用于人的感官才能发挥作用。 小班教案 篇2 　　设计意图  　　一、谈话导入故事。  　　1.师：小伙伴你过过生日吗？  　　2.师：你的生日是和谁一起过的？你是怎样过生日的？过生日有些什么？  　　3.师：今日的故事名字就叫作《熊叔叔的生日派对》。  　　幼儿回忆之前的生日是怎么过的和谁一起过的。  　　通过提问，将幼儿径直带入本次活动中，很自然的引出故事。  　　二、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。  　　师：熊叔叔的生日是怎样过的，我们一起跟着老师来听一听。  　　1.睡懒觉  　　师：你们看！熊叔叔在干什么？  　　师：熊叔叔为什么会睡懒觉？--幼儿猜想  　　2.在熊叔叔睡着时发生了什么事呢？继续播放动画  　　1.观测画面，了解故事的主人公。仔细听故事，初步了解故事的大致内容。  　　2.观看老师演示多媒体教学课件第二遍观赏故事。回答提问：熊叔叔为什么会睡懒觉？发生了什么事呢？  　　通过观测画面，倾听故事，让幼儿了解故事的主要内容。初步知道故事发生了什么事情。采纳多媒体教学课件的演示，使幼儿生动的感受到故事内容，对幼儿掌控故事有很好的援助。  　　3．师：听见了门铃声，熊叔叔去干什么了？  　　师：那我们小伙伴一起帮熊叔叔找一找究竟有没人呢？究竟是谁呢？我们继续往下看。  　　4.熊叔叔在做什么？〔走楼梯〕  　　5.走着走着他突然听见了什么？发生了什么事？  　　6.熊叔叔关上门，回到屋里，你看他在做什么？  　　7.熊叔叔也想知道，所以他处处找，突然他发觉了一个大箱子，你们猜猜这里面是什么？  　　8.究竟是什么呢？想不想知道？  　　9.熊叔叔怎么啦？他为什么会流眼泪呢？这是兴奋的眼泪还是难受的眼泪？  　　10.小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢？  　　3.回答提问：熊叔叔去干什么了？有没有人？究竟是谁？  　　4.幼儿边观赏故事边回答下列问题，理解故事主要内容。  　　在本环节中，我们采纳分段观赏的手法，让幼儿在观测中自己感受故事有趣的情节，体会援助了别人就会有意想不到的惊喜。  　　四、联系生活实际，讲讲怎么援助他人  　　小结：熊叔叔是个爱援助、关怀别人的人，所以大