有趣的汉字mdash;mdash;左、右_《有趣的汉字amp;mdash;amp;mdash.docxVIP

《有趣的汉字——左、右》微课教学设计 xxxx小学 xxx 教学目标： 了解汉字起源。 通过汉字演变，知道“左、右”的演变过程和字义。 关注周围环境中的汉字，对汉字产生浓厚的兴趣。 教学重点： 了解汉字起源，通过汉字演变，知道“左、右”的演变过程和字义。 教学难点： 关注周围环境中的汉字，对汉字产生浓厚的兴趣。 教学方法： 讲授法、启发法。 教学过程： 一、情境导入 同学们，大家好！今天请大家跟着魏老师一起走进有趣的汉字——左、右，去看看它们有什么小秘密吧！ 世界初始，女娲与花草为伴，鸟兽为邻，看着这热闹非凡的世界，她还是有些孤单，因为没有任何一种生灵能与她交流。于是女娲来到小池边，用左手抓起一个泥团，用右手给它和上水，在手里团了又团，捏了又捏，一个和她非常像的泥人出现了，女娲给它吹了一口气，这个泥人居然活了起来，叽叽喳喳地跟女娲说起了同样的话，这个世界这才真正的热闹起来。 二、学习新知 女娲用灵巧的双手创造了人类，而你们也和女娲一样，有一双灵巧的左右手。“左、右”这两个汉字又是从何而来的呢？我们一起来看一看吧！ 汉字演变 请大家学着老师的样子，面对镜子，伸出你们的左手，仔细观察，你看到了什么？ 是的，我们看到左手露出的三根手指，无名指和小指被中指挡住了，还有手腕、手臂。你们看，甲骨文的“左”是这样写的： ，这不就是一只活灵活现的左手呀！我们再来看一看