找个岗位去体验——我是小小图书管理员（教案） 六年级上册综合实践活动.pdfVIP

《找个岗位去体验——我是小小图书管理员》 活动设计 一、活动简介： 围绕找个岗位去体验这一主题活动，本节课前从寻找校园体 验岗位的采访调查出发，引发学生思考，制定岗位体验规划，确定岗 位体验任务。通过设计调查问卷聚焦学生想要体验的职业岗位，以此 引出本节课的主题——我是小小图书管理员。引导学生在实践体验中 明确图书管理员的责任，激发参与职业体验和服务他人的热情。使学 生在感受岗位体验的过程中，感受不同岗位的职责与艰辛，树立正确 的劳动观念，培养学生的责任感和社会服务意识。 二、 资源分析： 课堂活动的资源来源于学生生活的校园，在校园中发现可以体验 的岗位。如：管理秩序管理，校园卫生管理，校园护绿使者、校园失 物招领、校园广播宣传等。在这些岗位中，聚焦学生们最感兴趣的图 书管理员这一岗位，作为本节课活动的资源。学校图书馆因为阅读环 境温馨惬意，得到了很多同学的喜爱，借此展开实践活动，让学生深 入了解图书管理员的岗位要求，培养学生的岗位责任意识，树立正确 的职业观。 三、 学情分析： 六年级的学生，经过之前的综合实践和劳动教育的学习，有较高 的认知水平，