昆明医学院《循证医学》教学大纲.docxVIP

《循证医学》教学大纲 课程编码：21-02 课程名称：循证医学 英文名称：Evidence Based Medicine 课程类型：公共基础课 总学时： 36 讲课学时： 30 上机学时： 6 学 分： 2 适用对象： 临床医学及相关专业 先修课程：《临床医学》、《流行病学》、《卫生统计学》、《医学信息检索与利用》 一、课程的教学目标 循证医学属于临床医生的行为科学范畴。其思想精髓强调临床医生对病人诊治时，应充 分掌握当前最佳的科学证据，任何决策均建立在科学证据的基础上，同时考虑患者的愿望， 从而体现以患者为中心的医疗服务宗旨。高素质的临床医生、最佳的研究证据、临床流行病 学的科学方法及患者的参与是循证医学的基础。课程内容主要介绍循证医学在临床实践、卫 生技术评估、医学教育中的应用与联系。循证医学实践的五个步骤：1.确定临床实践中的问 题；2.证据检索与获取；3.病因学和危险因素、诊断性、防治性、预后性研究证据和临床经 济学证据的严格评价；4.最佳成果应用于临床决策；5.通过实践提高学术水平。以及循证医 学中涉及到的相关研究方法和知识：循证医学实践中的统计学方法评价、系统评价、 Meta 分析和临床决策分析方法及其应用等。 二、教学基本要求 1、使学生掌握循证医学的学术思想、研究方法，并将其更好的运用于临床实践和科研 中。 2、使学生更好的理解如何从患者的角度出发去考虑问题，用“以患者为本”的思想指 导医疗实践。 ` 3、作为一门新兴学科，首先要让学生意识到循证医学的重要性；培养学生将理论与实 践相结合的能力，从而能更好的用理论来指导实践。 4、教学方式：讲授+课堂讨论+上机实习 5、考试方式：笔试+实习报告 三、各教学环节学时分配 学 时 分 配 表 学 时 分 配 表 序号 ！ 课时 其他 合计 章节内容 文检课 总论（循证医学概念、产生和发展、实践条件、 1 2 基本步骤、实践目的及其对临床医学的影响） ~ 教研室 文检课 2 临床问题的提出 2 教研室 文检课 研究证据的分类、分级、来源 2 3 教研室 文检课 4 循证医学证据检索 : 8 教研室 统计学教 5 循证医学实践中常用的统计学方法 3 | 研室 统计学教 6 Meta 分析在循证医学实践中的应用 3 研室 文检课 7 系统评价的方法与原则 # 2 教研室 流行病学 8 病因学与危险因素研究证据的评价 2 《 教研室 流行病学 9 诊断性研究证据的评价 2 教研室 流行病学 10 防治性研究证据的评价 ？ 2 教研室 流行病学 11 药物不良反应研究证据的评价 2 教研室 流行病学 流行病学 ? 疾病预后循证估计 2 12 教研室 13 复习 2 ] 14 考试 2 总学时 ￥ 36 四、教学内容 第一章 循证医学总论（2 学时） 教学目的与要求 通过本部分的学习要求学生掌握循证医学的基本概念、实践步骤及方法,了解循证医学产生的背景及学习和实践循证医学的目的和意义。 ； 教学内容 第一节 循证医学的基本概念 1、 循证医学是遵循最佳科学依据的医学实践过程 2、 循证医学的核心是高质量的临床研究证据 3、 临床医师的专业技能与经验是实践循证医学的必备条件 4、 充分考虑患者的期望或选择是实践循证医学的关键因素第二节 循证医学的产生和发展 { 1、循证医学的产生 2、循证医学的发展 第三节 实践循证医学的基本条件和方法 1、 实践循证医学的基本条件 2、 循证医学实践的基本步骤和方法 第四节 循证医学实践的目的及其对临床医学的影响 1、 循证医学实践的目的 2、 循证医学实践对临床医学的影响 教学重点、难点 循证医学的基本概念、循证医学实践的基本步骤和方法 课程考核要求 了解：循证医学产生的背景、发展趋势；学习和实践循证医学的目的和意义熟悉：循证医学的基本概念 掌握：循证医学实践的基本步骤和方法 — 复习思考题 1、学习循证医学的必要性 2、循证医学实践的基本步骤和方法 第二章 临床问题的提出（2 学时） 教学目的与要求 本章的教学目的是使学生了解提出问题的重要性、问题的来源；熟悉问题的类型；掌握 临床问题的构建形式和方法。 教学内容 第一节 为什么要提出临床问题 1、找出临床问题的重要性 2、找准临床问题应具备的条件第二节 怎样提出问题 1、问题的类型 、 2、临床问题的构建形式和方法 3、针对病人实际情况提出问题 4、确定问题的范围 课程考核要求 了解：提出临床问题的重要性和问题的来源。熟悉：问题的类型 掌握：临床问题的构建形式和方法 复习思考题 1、怎样提出一个临床问题 第三章 研究证据的分类、分级、来源（2 学时） 教学目的与要求 本章的教学目的是使学生了解原始研究证据与二次研究证据的概念；熟悉临床研究证据的来源、临床研究证据的分类；