4.13.2《致大海》-2023-2024学年高二语文同步教学练“四案”大课堂(统编版选择性必修中册) (原卷版).docxVIP

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  • 2023-10-09 发布于河北
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4.13.2《致大海》-2023-2024学年高二语文同步教学练“四案”大课堂(统编版选择性必修中册) (原卷版).docx

4.13.2《致大海》(原卷版) 一、选择题 1.依次填入下列句子横线上的词语,恰当的一项是(???) ①没有浑厚的生活积淀和艺术功底是写不出   高的诗歌作品的。 ②青年毛泽东把指点江山的激情与豪气    在他的诗词里,引起了广大读者的强烈共鸣。 ③鉴赏诗歌时,要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点,认真    诗的意象。 A.品位 灌注 揣摩 B.品位 贯注 揣测 C.品味 灌注 揣摩 D.品味 贯注 揣测 2.下列各句中,语言表达得体的一句是(???) A.值张老师的令郎结婚之际,我们办公室全体人员集体制作了一段视频,向他全家表达了诚挚的祝福。 B.刚刚接到出版社寄来的论著样书,我匆匆打开,看到扉页上印着几位编者的姓名,我的名字也忝列其中。 C.淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销活动,我过去垂询了几款名牌智能手机的价格,发现并没有便宜多少。 D.李教授出院了,小王在电话里对他说:“欣闻您康复出院,特表示衷心祝贺,请问您何时来上班?” 3.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(???) A.絮语(xù)???屏息(bǐng)????徘徊(huí)????喑哑(àn) B.沉郁(yù)???挣脱(zhēng)???倔强(juè)????吐诉(tǔ) C.钏镯(chuàn)?泛滥(làn)????一摞(luò)?????山脊(jǐ) D.啜饮(chuò)??露面(lòu)???诵经(sòng)?????咆哮(xiāo) 4.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(?????) ①西方许多国家长期低增长、高支出、高福利的社会制度所带来的问题已经 ,对这一制度每一项改革都会遇到极大的公众阻力,举步维艰。 ② 是每一个正在学习的人都应该明白的道理,节约每一分钟,珍惜每一次阅读,重视每一份练习,只有这样才能真正做到脚踏实地,稳步前行。 ③所有的罪行都是由小错一步步发展而来的,俗话说,小时偷针,大时偷金,如果小错不改, ,铸成大错再来后悔就来不及了。 A.积重难返???积沙成塔???积羽沉舟 B.积重难返???积羽沉舟???积沙成塔 C.积羽沉舟???积沙成塔???积重难返 D.积羽沉舟???积重难返???积沙成塔 5.下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是(???) A.画里常写空山,一人观竹听风。人问空山何在,空山即是心中。 B.风中孤雁南去,无端生出闲愁。秋山秋水伴我,何人在你心头? C.秋水时深时浅,春色有淡有浓。年年来此树下,心情总是不同。 D.关河万里萧索,心中三分寂寥闲看几枝新花,乱了一本芭蕉。 二、现代诗歌阅读 阅读下面的诗歌,完成下列小题。 致大海 舒婷 大海的日出 引起多少英雄由衷的赞叹; 大海的夕阳 招惹多少诗人温柔的怀想。 多少支在峭壁上唱出的歌儿, 还由海风日夜 日夜地呢喃; 多少行在沙滩上留下的足迹, 多少次向天边扬起的风帆 都被海涛秘密 秘密地埋葬。 有过咒骂,有过悲伤, 有过赞美,有过荣光。 大海——变幻的生活, 生活——汹涌的海洋。 哪儿是儿时挖掘的沙穴? 哪里有初恋并肩的踪影? 呵,大海, 就算你的波涛 能把记忆涤平, 还有些贝壳, 散在山坡上 如夏夜的星。 也许漩涡眨着危险的眼, 也许暴风张开贪婪的口, 呵,生活, 固然你已断送 无数纯洁的梦, 也还有些勇敢的人. 如暴风雨中 疾飞的海燕。 傍晚的海岸夜一样冷清, 冷夜的巉岩死一般严峻。 从海岸到巉岩, 多么寂寞我的影; 从黄昏到夜阑, 多么骄傲我的心。 “自由的元素”呵, 任你是佯装的咆哮, 任你是虚伪的平静, 任你掳走过去的一切 一切的过去—— 这个世界 有沉沦的痛苦, 也有苏醒的欢欣。 6.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(????) A.“大海的日出/引起多少英雄由衷的赞叹;/大海的夕阳/招惹多少诗人温柔的怀想”表现出了大海富于变化,给人带来感叹与联想。 B.“多少行在沙滩上留下的足迹,/多少次向天边扬起的风帆/都被海涛秘密/秘密地埋葬”写出了大海的包罗万象,也体现作者对生活的感悟。 C.海燕疾飞在暴风雨中,象征了人们面对波涛汹涌、风云变幻的现实生活,勇敢地反抗并与之搏斗的不屈的意志。 D.最后一节欲扬先抑,揭示出无论大海怎么咆哮,多么虚伪,多么残暴,人生中沉沦的痛苦只是暂时的,苏醒的欢欣才是永恒的道理。 7.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(????) A.“多少行在沙滩上留下的足迹,/多少次向天边扬起的风帆”是动与静、空间与时间的结合,引发人们的联想。 B.“大海——变幻的生活,/生活——汹涌的海洋”运用比喻、顶真、回环的修辞,揭示了大海与生活的相似性。 C.第三节呼告大海,第四节呼告生活,这两节你中有我,我中有你,靠第二节的最后两行诗句挽结在一起。 D.“哪儿是儿时挖掘的沙穴?/哪里有初恋并肩的踪影

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