第二十课我们的动物乐园.docxVIP

第二十课：我们的动物乐园 （2 课时) 一、教学目的: 欣赏过程中，培养语言表达才能和审美才能.运用折、剪、 贴、面等平面和立体造型我们的动物乐园知识和技能创作纸模型 动物.在欣赏的过程中培养语言表达才能，我们的动物乐园在合 作创作中学会和人交往、互助、资源共享。 二、教学重、难点： 运用对折、三折的方法及剪裁手绘的方法创作立体的野生 动物纸模型。动物的形状。制作出有趣、生动、特征明显的作品 我们的动物乐园. 三、课前准备：剪刀、胶水、彩色卡纸、彩色画笔等。 第一课时 四、教学过程: 1、引入：1、语言引导学生以动作模拟动物的各种形态。动物生 活在怎样的环境中？ 2、导入新课（野生动物是人类的好朋友,我们要学会 和野生动物和平相处）。板书课题：（我们的动物 乐园） 2、讲授新课|： ①老师让学生谈一谈，你知道多少种野生动物？有哪些是我国重 点保护的？（同学举手答复)欣赏课件.让学生欣赏说你看到了 什么?你能说出几种野生动物的名称，有什么特点和规律？说出 自己的感受。（初步理解种野生动物的特征并给我们留下什么印 象.） ②1.观看课件。2.逐一理解野生动物头饰的根本形状和色彩。说 一说，在那里见过动物头饰 3.分组讨论？你怎样用方法完成野 生的动物的头饰制作和装饰。老师简单的介绍的野生动物特点和 头饰制作方法。 ③利用自主、合作、探究的小组学习方法来进展制作野生动物的 头饰。.老师讲解动物头饰制作中的一些技巧。（可以用任何形 式进展制作。） ④理解学生的思路；巡视学生创作，给予有助的建议。老师随机 展示学生作品以激发学生制作的热情。 3、小结：评价. 课后延伸 1、利用废旧材料制作野生动物的头饰。 2、尝试用不同的材料制作野生动物的头饰。 第二课时 一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。 二、小组活动,互相说说尝试用不同的材料制作动物头饰特别之 处 三、讨论学习，引导学生比较两件头饰作品，分析做法异同 四、学做一个野生动物纸模型， 小组合作组建动物乐园。 五、学生表现，师生共评. 启发鼓励学生观察自己的周边环境，“物以致用 ”设计制作 装饰品去美化生活。 课后记：通过这课学习使学生学会用不同材料和不同的方法来制 作野生动物头饰,并进展装饰，并进步了学生的动手动 脑才能。