高考诗歌鉴赏考点解读与解题技巧例析：赏析诗歌中的思想感情(附练习与答案解析).pdfVIP

高考诗歌鉴赏考点解读与解题技巧例析 赏析诗歌中的思想感情 （附练习与答案解析） 【考点解读】 评价古代诗歌的思想内容和感情包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想 意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，分析诗歌的意境 等。 评价古代诗歌的思想内容和感情主要包括： 1．理解诗歌语句的意思，根据诗歌的主要内容，分析其抒发了作者怎样的 思想感情，总结诗歌的主旨； 2．分析诗歌所反映的社会现实； 3．评价诗歌思想内容的积极意义或局限性。 【技巧点拨】 答题思路 一、抓住情感语言，掌握情感基调 1.抓住两种“情语”： (1)直接找出显性“情语”； (2)细心寻找隐性“情语” 2.知道“情语”出现的位置： 像直接“情语”，多出现在标题、开头、结尾处，在特殊情况下中间及小序 中也会出现。像隐性“情语”一般藏在写景叙事绘人的文字中和诗的中间位置， 有时也会出现在注释中。必须盯紧这些关键 “部位”。 3.关注 “情语”表达的特殊性： 正常情况下，诗人用什么情语，就表达出什么情感，但有时会用隐晦、曲折、 反语的方式表达，如用了“喜”字，就不一定真的表达 “喜悦”之情，可能是反 语。因此，不必将 “情语”直接拿来就用，还要结合原文语境作准确的理解。当 然，这种“口是心非”的表达方式较为少见。 二、抓住具体抒情方式，领悟含蓄、隐晦的情感 古诗抒情主要有直接抒情和间接抒情两种方式。对于考试来说，最重要的莫 2 过于间接抒情，因为它表达的情感含蓄、隐晦，给情感的把握带来不小的难度。 在解题过程中须区分具体的间接方式，对症下药。 1．借景抒情：抓景语悟情语 借景抒情是古诗最常用的抒情方式，从景物描写中挖掘出思想情感是每一个 考生都必须具备的基本功。主要途径是通过细读，看看写了哪些景物，这些景物 的特征是什么，色调是什么(指冷色调与暖色调)，它们又与情感有着怎样的正关 联或负关联。 2.托物言志：抓物语悟情志 借物抒情也是古诗常见的抒情方式。应抓住描写物象的语言，分析物象的外 在特征 (形态、色彩、味道)和内在品性以及环境特点，并能深入其里，联系诗人 自身的经历和所处的社会环境，找准物与志的契合点。值得注意的是，这时的情 感一般是双层的，一关乎物之情，二关乎物后志。 3.用典抒情：抓典语悟情感 用典是古诗的普遍现象，每一个典故都有作者独特的考虑，因此，要思考典 中情，首先要靠自己的积累及诗后注释，判断诗句是否用典以及用了什么典故， 再结合内容看看是如何使用典故的 (正用或反用)，从而挖掘其深层情感。抓住典 故中的主人公与作者的联系是理解的核心。值得注意的是，这时的情感往往也是 双层的，一关乎典故情感，二关乎作者情感。 三、抓住时空转换，领悟变化的情感 诗人的情感在诗中有时不是一成不变的，而是富于变化的，如何把握这变化 的情感呢？其中一个重要路径就是抓住诗中时间、空间的变化。从时间上讲，诗 人的情感有过去、现在与将来的变化，如回忆过去，感到很美好；驻足现在，觉 得伤感；展望将来 (想象)，充满期待。读诗要善于分出不同的时间段，找出不同 的情感。像离别诗，一般分成离别时和离别后两个时间段写，离别时自然要痛苦， 离别后自然是思念之苦、重逢之盼。从空间上讲，空间不同，情感 自然也就不同。 如在家中，家人聚在一起，很温暖；在外乡的路上，颇有羁旅之苦。空间不同， 实际上是不同景物对象的转换，读时如能抓住不同空间里的不同描写对象，自然 就能捕捉到因空间变化而产生的情感变化。 四、抓住结构层次，领悟丰富的情感 言少而情丰，是古诗表达的一个重要特点。诗人尽可能利用最经济、最凝练 的语言表达最丰富的情感。这一点，正是高考命题的重点。作为考生， 自然要咀 嚼这精练的语言。还要注意的是，这情感的丰富性也与诗的结构层次密切相关。 结构层次越多，表达的情感就越丰富；做题时善于切分结构层次，就有可能获得 更丰富的