核心价值观教育案例.docx

PAGE PAGE 1 / 5 教育案例 践行社会主义核心价值观-—《诚实守信-做文明中学生》 满城区石井中学 刘新国 教学目标： 知识与能力： 了解社会主义核心价值观的内容，明白诚信的内涵，知道诚信是我们中华民族的传统美德。 过程与方法： 通过调查问卷设计、小记者访问、讲诚信故事培养学生敢于参与的意识，懂得解决问题的方法。 通过讲身边的诚信故事，分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生发现、解决问题和承担问题的勇气，能自觉地想要做一个诚实守信的人。 情感态度与价值观： 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得诚信在学习、生活中的重要性，为学生初步树立社会主义核心价值观。 培养学生诚实守信的习惯，用实际行动来体现社会主义核心价值观， 做一个诚实守信的文明学生。 通过此次活动，培养学生解决问题并学会与他人交流、合作的能力， 增强学生自信和荣誉感。 教学重点： 1、明白诚信的含义。 2、懂得怎样做才是一个讲诚信的人，感受到讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护。 3、激发学生的思想意识，能自觉要求自己做一个诚实守信的人。教学难点： 能自觉要求自己做一个诚实守信的人。活动素材准备： 1、教师准备： 故事音视频《狼来了》。 搜集大量的和诚信有关的资料，用摄像头捕捉下孩子们生活中的片断的照片素材。 “诚实守信，做文明中学生”倡议书一份。 诚信调查问卷。 2、学生准备： 学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 让学生查找有关“诚信”的感人故事, 收集“诚信”的名言。 课前搜集身边的人诚信的故事和不诚信的行为。 选定小记者，进行训练，课堂上进行“小记者采访行动”。课时安排： 1 课时。 教学过程： （一） 谈话导入——讲故事 师：同学们可听过《狼来了》的故事？ 生：有、没有…… 师：那让大家欣赏一下《狼来了》的故事。同学们在听故事的过程中请思考： 这个故事中告诉我们什么道理？ 故事音视频《狼来了》 师：同学们听完了故事，你知道了故事中告诉了我们什么道理了吧？ 生：说谎是一种不好的行为，它会害了人的性命…… 师：启发思考引出主题，引导学生说出“诚信”。 师：故事小结：是的，说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任，所以，在生活中我们应该培养诚恳待人的良好品质。今天这节班队课我们主要来谈谈有关诚信的问题 （二）揭示课题：诚实守信——做文明学生。 （三）感受诚信，听学生讲诚信小故事——明白诚信的重要性。 师：同学们，中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事数不胜数，接下来让我们听听同学给我们带来的诚信小故事： 生： 《曾子杀猪取信》 曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。” 师：你从刚才同学的故事中悟出了什么道理，大家谈谈自己听完故事的想法？ 生：曾子不仅是个诚信的人、为人要诚实…… 师：刚才同学们说得可真好！是的，曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。从古至今，为人诚实的人，都会得到别人的尊重和信任。 师：接下来，我们继续听另一位同学给我们带来的又一个小故事，大家对照下自己的行为，你平常会有这样的行为吗？ 生： 《我不能失信》 有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事， 一定要做到，不能失信。 师：听了刚才的小故事，你会怎么做呢？ 生：答应了别人就要做到，可以和同学小珍讲清理由，可以和家人商量改日再去…… 师：刚才同学们说得非常好，能想出许多的办法来解决，但是老师要告诉你们答应了别人就一定要做到，我自古就有“一诺千金“的古训只有言而有信，说话才会有份量！ （四）寻找诚信——用行动感染学生，纠正不诚信行为，辨析改正。 师：同学们在日常的生活中肯定也会发生很多的关于诚信的小故事吧？让我们一起到生活中找一找好不好？ 生：好！ 师：指定一名同学作为小记者。活动一： “小记者在行动” 1、同桌互相交流你发现的诚信的故事。 2、小记者进行现场采访身边的同学。 师：同学们通过刚才同学间的交流，你有什么启发？ 生：要养成诚信的优良品质，要严格要求自己，要言而有信…… 师：同学们，说得真不错!是的，诚信是我们中