口腔正畸学课程教学大纲教案.docx

《口腔正畸学》课程教学大纲教案 口腔医学院口腔正畸学教研室编写 前 言 学科性质、学科主要内容及特点； 口腔正畸学是口腔医学中的一个分支学科。其学科内容是研究错牙合畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗。错牙合畸形是牙齿、牙弓、颌骨和颅面间的关系不调，是一种发育畸形。错牙合畸形能造成口颌系统的形态和功能异常，也能对全身健康造成影响。错牙合畸形的矫治目标为平衡、稳定和美观。口腔正畸学科与遗传演化、生物力学、骨的生物学和材料学等基础学科有着重要的联系。 课程学习要求； 口腔正畸学是口腔医学重要组成部分之一，它对预防龋齿、牙周病及颞下颌关节功能障碍等起到重要作用，通过防治工作可以提高儿童及青少年的口腔健康水平，从而进一步提高全身的健康水平。所以 □腔正畸学是口腔医学中有重要预防意义的一个分支科学。错牙合 畸形是指由牙、颌、颅面间关系不调而引起的各种畸形，颅面和口腔的生长发育是口腔正畸的专业基础课，掌握了颅面和口腔正常生长发 育的基础知识，才能理解错牙合畸形产生的机理及错牙合畸形与颅面、口腔生长发育相互制约的关系。从而进一步理解错牙合畸形的早期防 治对儿童颅面口颌正常发育的重要性。因此，颅面与口腔的生长发育 一章应在讲口腔正畸学之前进行教学，并与正畸学紧密衔接为宜。 学生通过口腔正畸学理论知识的学习，掌握本专业的基本知识、基本原理和基本技能，毕业后可独立诊断早期错牙合畸形及开展预防性矫治工作，对常见牙颌畸形的防治提供必要的咨询。并且通过病例 讨论可进一步培养学生科学思维方法，分析问题和解决问题的能力。通过此专业课的学习给学生毕业后的口腔正畸学深造及开展科研工 作打下一定的基础。 本大纲制订依据的教材、使用的方法等。 本大纲每一章开始均说明目的、要求和范围。对本门学科的基础理论、基本知识、基本技能要在教学过程中得以保证。对于一些尚未得到统一认识的问题，或不成熟的理论，教师要介绍各个学派的见解， 也可阐述自己的学术观点。 本课程为口腔医学专业必修课，理论课 30 学时，于第 8 学期内完成。 参考书目 1、《口腔正畸学》卫生部规划教材 第六版 2、《口腔正畸学—现代原理与矫正技术》 3、《现代口腔正畸学诊疗手册》 4、《口腔医学实验教程》 5、《当代实用口腔正畸技术与理论》 目 录 第一章 绪论… × 第二章 颅颌面的生长发育… × 第三章 错（牙合）畸形的病因… × 第四章 错（牙合）畸形的分类… × 第五章 错（牙合）畸形的检查诊断… × 第六章 正畸治疗的生物机械原理… × 第七章 矫治器和矫治技术… × 第八章 错（牙合）畸形的早期矫治… × 第九章 牙列拥挤… × 第十章 反合… × 第十一章 深覆合、深覆盖… × 第十二章 成人正畸与正畸正颌联合治疗… × 第十三章 正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健及保持… × 教学时数分配表（共 30 学时） 教学内容 第 一 章 绪 论 第二章 颅颌面的生长发育第三章 错牙合畸形的病因第四章 错牙合畸形的分类 第五章 错颌畸形的检查诊断 第六章 正畸治疗的生物机械原理第七章 矫治器和矫治技术 第八章 错颌畸形的早期矫治第九章 牙列拥挤 第十章 反合 第十一章 深覆合、深覆盖 第十二章 成人正畸与正畸正颌联合治疗 第十三章 正畸治疗中的口腔健康教育和 卫生保健及保持 合计 理论课学时2 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 2 30 第一章 绪论 学时数： 一、目的要求 了解：口腔正畸学的学科发展方向；国内外错牙合的患病率； 错牙合畸形的全身危害性；错牙合畸形的几种不同的矫治方法；国内外口腔正畸的发展简况。 熟悉：错牙合畸形的临床表现多样性；正畸矫治的 3 个目标。 掌握：错牙合畸形的概念；个别正常牙合和理想正常牙合； 错牙合畸形的局部危害性；正畸矫治的标准——个别正常牙合；口腔正畸学与其他学科的关系。 二、主要内容 １．错牙合畸形的概念。 ２．个别正常牙合和理想正常牙合。３．错牙合畸形的局部危害性。 正畸矫治的标准。三、教学方法 课堂讲授 四、重点、难点 错牙合畸形矫治的标准和目标。 第二章 颅颌面的生长发育 学时数： 一、目的要求 了解：颅面和口腔正常生长发育与错牙合畸形的关系，颅面和口腔生长发育的规律；颅面部发育和全身的关系，出生前颅面部发育与唇、腭裂发生的关系；不同时期上下颌间位置的关系；建牙合的动力平衡。 熟悉：颅面部生长发育特征及比例变化；上下颌骨生长异常对面型及牙弓的影响；影响发育的因素，乳磨牙末端平面类型对恒磨牙牙合关系的影响。 掌握：颅面骨骼的发育方式及颅面部划分标准；上下颌骨生长发育的特征，上颌骨四条骨缝的生长对上颌发育的意义； 乳牙、替牙、恒牙的特征，牙齿萌出时间、顺序；暂时性错牙合的表现及发生机制。 二、