小学数学_解比例教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学准备 教学目标 知识与技能：1、知道什么叫做解比例，会根据比例的性质正确地解比例。2、培养学生认真书写和计算的习惯。过程与方法：经历解比例的过程，体验知识之间的内容在联系和广泛应用。情感与价值观：感受数学知识的内在联系，体验应用知识解决问题的乐趣，培养灵活的思维能力，激发学习数学知识的热情。 教学重难点 教学重点：解比例教学难点：解比例的方法。 教学工具 ppt课件 教学过程 一、复习准备 1、提问 师：同学们，前面我们学习了比例， 出示：1、什么叫做比例？2、比例的基本性质是什么？ ? ? （分别指名学生回答） 2、想一想 出示比例：3：2=（ ?）：10 师：你能利用