《太阳,你是粉刷匠吗》教学设计.docVIP

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  • 2023-10-10 发布于四川
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《太阳,你是粉刷匠吗》教学设计   4、引读、接读第自然段,感受、体会特点。如:师:你把沙滩粉刷得……就像是……5、删减、改动词句后与原文比较读,凸现特点。请同学读读下面的句子,与课文中的原句比较比较,你觉得哪个好?小组沟通一下。电脑或投影出示①你把沙滩粉刷和金黄金黄;你把大海粉刷得碧蓝碧蓝;你把天空中的云彩,粉刷得那么雪白……你瞧,沙滩上的两位小挚友,原先他们是那样的白,可你把他们粉刷得乌黑乌黑。……你把大湖粉刷得碧蓝碧蓝,就像一块蓝水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么雪白,就像一条白纱巾……组织学生探讨、沟通,明确:删掉修饰的词语,句子表达意思就不那么详细了,也没有了美感;删掉修饰的词语,原

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