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课程的心得体会 课程的心得体会范文（通用 5 篇） 课程的心得体会 1 为期八周的构成研究课程让我感触彼深。自感觉这门课程的新鲜有趣到苦恼制 作的困难，再到体会学习这们课程开阔思维的乐趣。这每一步每一时期在现在回忆 起来都是学习中成长的宝贵历程。构成研究是实践性很强的学习，其中充满乐趣也 极富挑战性。我们必须亲自去做，才能够体会到该如何做这要比整天在理论中找 寻答案更有意义，这是显而易见的。 构成是物体有序形成的要素，设计离不开构成，平面构成，是一种视觉形象的 构成，是将点、线、面这些基本元素按照一定的规律，进行排列、组合，产生出无 穷变化的图形，从而给人一种特殊的视觉效果。它不同于绘画，也不同于其它一些 图案，它实际上是一种带有某种规律性、抽象性的图案的设计。 抽象图案依据从具象形态中提取的视觉元素如点、线、面等，运用点的分布， 线的节奏变化，面的组合，以及黑白、色彩的对比，形成不同的空间变化、组合关 系，表现情感、韵律和力量。平面构成可以使画面的关系，几何化，图案化等等， 通过组合规律和构形技巧,几何作图的基本方法,构思、设计、表达，使设计内容更 加艺术和完美。 立体构成是以纯粹的或抽象的形态为素材，探讨更合理，更完美的纯形态构 成。它把感性的与理性的统一结合起来，按视觉效果，进行设想来构成理想的形 态。 学习立体构成的关键在于创造新的形态。提高造型能力，同时掌握形态的分 解、对形态进行科学的解剖，以便重新组合。立体构成的原理和思维方法为我们提 供广泛的构思方案、为积累更多的形象资料，从中选优创造条件。我们掌握构成形 态的认识是由浅到深，从自然形、变形、夸张到装饰形象，从提炼归纳到抽象形态 的复杂过程。立体构成也是以自然生活为源泉，它可分解为点(块)、线(条)、面 (板)，作为形态要求的形体，可在自然形态中找到根据。天、地、日、月、山川、 湖泊、花草从宏观到微观，无不具备特有的物象形态而无所不在。 立体构成和平面构成的学习步骤是一样的，都是有点线面这些基本要素入手。 多个点同时出现时，强弱对比程度高的点将成为视觉中心，这是构成是角逐次的因 素之一。一个好的作品就是要有他的视觉中心，杂而不乱，乱而不失中心。 立体构成与平面构成不同的是，它是有体量的。体和量难以分割。如果作品体 量不明显，那就不够立体，通常会被老师点评为 “很平面化”。所以，不管作品是 给人以舒适，坚硬，令麽，还是亲和的感觉，除形状外，体块的质量也在视觉感受 中起着重要的作用。 立体设计离不开材料的因素。有些想法，用纸做出来的和用铁丝做出来的东 西，不仅感觉不一样，还关系着作品的成败。有些想法只能用某些材质才能做出效 果。可以运用各种材料，哪怕是废物，能使你的作品发光，就是有用的东西。作品 在于求新。 立体构成可以说是对平面、色彩与空间的综合理解。研究的方向是追求有关形 态的所有可能性，这就要求从理论上加强对造型观念的认知，从诸多方面进行形态 要素的分解、重构等视觉综合训练，从而加强对形态的全面理解和意识升华。作为 形态这个研究的主体，我们除了对造型结构的把握外，还应在构成造型的材质和空 间环境的互动上重点加强训练。 通过老师展示优秀的构成作品，以及构成设计演示，让我们从直观上对构成设 计中的美感产生吸引力，从而在思维上产生一种对它的兴趣性，使我们更会有一种 强烈的表现欲望。老师对我们积极开拓对构成设计的学习兴趣性，已经让我们了解 构成设计在日常生活中诸如广告设计、包装设计、封面设计、染织设计、标志设计 等都是构成设计的应用，从而进一步激发我们对构成设计的学习兴趣性 但这只是个开始，想要更好的学习这门课还必须投入更多的时间去学习和研 究。 课程的心得体会 2 课程设计刚开始时总感觉很反感，认为课程都结束了还设计。后来经过一次课 的设计，才发现自己所欠缺的知识。大概两个星期的课程设计，在机房里搜集各种 资料，回到宿舍在进行整理，虽然过程有些辛苦。但是，我从中也收获了不少。 在这次课程设计中，我对 C 语言有了进一步的了解。知道了实践的重要性，同 时也了解了理论与实践的差距。通过实践，我也发现我的好多不足之处，首先就是 自己的经验还很匮乏，在设计算法思路时总是以自然的语言去理解分析，而不能把 自己放在机器的角度去看问题，这就导致了许多问题看似可以解决，但真正到了上 机编程敲代码是却无从下手。所以后在学习过程中，我会更加注视实践操作，使自 己更好地学好计算机。