复习课共点力作用下物体的平衡教学设计及反思.docx

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复习课《共点力作用下物体的平衡》教学设计及反思 第四单元学生学案设计 【复习导读】 平衡状态: , 共点力:同一作用点的力或作用线(或延长线)交于同一点的力. 3.三力汇交原理:作用在同一平面内的三个平行力处于平衡状态,这三个力必共点。4. 平 衡 条 件 : 5.平衡条件推论:(1).若物体在两个共点力作用下处于平衡,则两力满足 ;(2)若物体在N个共点力作用下处于平衡,其中所受N-1个力的合力,一定是剩下那个力的 力. 1.静止 匀速直线运动 4.合外力为零 5.大小相等方向相反,平衡力 【互动解疑】 问题一:静态平衡问题的求解 例1.如图 1-4-1 所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O 为球心,一质量为 m 的小滑 块,在水平力F 的作用下静止P 点。设滑块所受支持力为F N 。OF 与 水平方向的夹角为 0。下列关系正确的是( A ) A. F ? mg B.F=mgtan? 图 1-4-1tan ? 图 1-4-1 C. F ? N mg tan ? D.F N =mgtan? 问题二:动态问题的分析 例 2.半圆形支架BCD 上悬着两细绳OA 和OB,结于圆心O,下悬重为G 的物体,使OA 绳固定不动,将 OB 绳的B 端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的位置C 的过程中,如图 1-4-2 所示,分析OA 绳和OB 绳所受力的大小如何变化? 图 图 1-4-2 问题三:平衡物体中的临界问题 例 3.用细绳 AC 和 BC 吊起一重物,两绳与竖直方向的夹角如图 1-4-3 所示,AC 能承受的最大拉力为 150 N,BC 能承受的最大拉力为 100 N。为使绳子不断裂,所吊重物的质量不得超过多少? 3例 3. 100 3 N 图 1-4-3 【拓展训练】 如图 1-4-4 所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O 点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为 m 和 m 的小球,当它们 1 2 α处于平衡状态时,质量为 m 的小球与 O 点的连线与水平线的夹角为 =60°。两小球的质 α 1 m 量比 m2 1 为( A ) 3 3 C. 3 2  B. 2 3 图 1-4-4D. 2 2 图 1-4-4 如图 1-4-5 所示,细而轻的绳两端,分别系有质量为 m 、m 的球, 图 1-4-5 图 1-4-5 m 静止在光滑半球形表面 P 点,已知过 P 点的半径与水平面夹角为 A 60°,则m 和 m A B 的关系是( C ) m = m B. m = 3m A B A B C. m = 2m D. m = 3m A B B A 750 750 θ F 如图 1-4-6 所示,一小球用轻绳悬于 O 点,用力 F 拉住小球,使 悬线保持偏离竖直方向 750 角,且小球始终处于平衡状态。为了使 F 图 1-4-6有最小值,F 与竖直方向的夹角θ应该是( C 图 1-4-6 A.900 B.450 C.150 D.00 如图 1-4-7 所示,一个直角支架AOB 的 AO 部分水平放置,表面粗糙; OB 部分竖直向下,表面光滑.AO 上套有小环 P,OB 上套有小环 Q,两环的质量均为 m,两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡.现将P 环向左移一小段距离,两环再次达到平衡.那么将移 动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO 杆对 P 环的支持力 F 和摩 N 图 1-4-7擦力 f 的变化情况是 图 1-4-7 A.F N C.F N 不变,f 变大 B.F N 变大,f 变大 D.F N 不变,f 变小变大,f 变小 如图1-4-8 所示,当倾角为45°时物体m 处于静止状态,当倾角θ 再增大一些,物体 m 仍然静止(绳子质量、滑轮摩擦不计)下列说法正确的是( BD ) 绳子受的拉力增大 图 1-4-8物林m 图 1-4-8 物体m 受到的静摩擦力增大 物体m 受到的静摩擦力减小 在与水平面 30°角的斜面上放一质量为m 的物体时,物体恰能匀速滑下,当斜面与水平面成 60°角时,为了使物体仍然能匀速滑下,必须对物体加一个如图 1-4-9 的水平方向的外力, 求此外力F。 3解: 3 mg 3  图 1-4-9 如图 1-4-10 所示,物体A 重 50N,B 重 20N,A 与水平桌面 45° O 45° O A B 个系统处于静止状态,求:(1) A 所受静摩擦力和绳对C 的拉力是多大?(2)绳 CO 能承受的最大拉力为 40N,继续增大 B 的重力,当系统的平衡被破坏时,B 的最大重力是多少? 解:(1)20N 20  2N (2)25N 2 图图1-41--1046 教学反思:

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