中学生服饰礼仪_主题班会.pptxVIP

;; 礼仪是一种修养一种气质一种文明一种亲和力，它是人际交往的通行证。 “不学礼，无以立”。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。谈吐文雅举止大方彬彬有礼良好的自我形象是构建人生大厦的基石。; 服饰就是一个人无声的名片，反映你的文化修养 审美情趣，追求理想和情操。 服饰是人类美好自身的艺术品。 漂亮的款式流畅的线条和谐的色彩精致的做工新奇的构想及图案等是服饰美的要素，但服饰必须是穿戴在人身上，也就是说服饰是人的背景人的补充，是人生舞台的道具。 作为中学生的我们，在服装礼仪方面有哪些学问呢？下面我们一起探讨。 ; 俗话说：“青春自有三分俏。”作为中学生，我们的服饰应以鲜明的色彩简洁的款式舒适而便捷的功能来体现中学生纯朴自然大方活泼的健康之美。 学生无论是在校园内，还是在大自然的怀抱中，都应摒弃那些哗众取宠的外在追求，以青春自然端庄展示中学生靓丽的风采。;校园里面可以这样吗？;着装礼仪——服饰要素;着装礼仪——基本要领;个人形象代表所在集体的形象，也反映了个人的修养和品位，因此，着装必须与所在集体形象所担当的社会角色相称;作为中学生的我们更应该在着装方面做出表率，通过正确的着装展示青春风采。;着 装 六 忌;看看这两位，哪里不合适;短小暴露;区 分 场 合;学校场合;社 交 场 合;休 闲 场 合; 作为中学生，为了体现我们纯朴自然大方活泼的健康之美。我们一般选择的服装有运动型休闲时尚型品牌型。究竟选择哪种服装，是要根据自己的审美观点，家庭情况和身份场合所决定的。; 爸爸妈妈说; 勤俭节约是我国的优良传统。着装方面的不正确的认识，会给家庭甚至自身带来麻烦。 有些学生在着装上进行攀比，比谁买的服装高档时尚。 学生都是消费者，自己又不去挣钱，在经济方面给父母带来许多的麻烦。 例如：这些学生何曾替自己的父母着想，这将会给自己的父母带来多大的压力。; 中学生正逐渐走向成熟，追求自我追求个性的意识增强，并开始关注自己在公众心???中的形象，这是好事，但打造良好的中学生形象一定要做到“内外兼修”。 《中学生日常行为规范》第二条就对中学生的外在美提出了要求：衣着要美观。 美观的首要条件是与着装者生活的环境相适应，符合着装者的身份。中学生着装，绝不能盲目模仿明星，也不能打扮成成年人，必需适应校园生活环境的要求，符合学生身份。 ;头发，符合场合和身份吗;他们做的对不对？; 中学生仪容仪表，不应盲目追随模仿他人，应有独树一帜的气质。 梁启超的《少年中国说》中那“红日初升，其道大光”的美好景象，就是在告诫我们中学生应有属于自己的气质。 请同学们务必从“头”寻回属于我们中学生自己的仪容仪表，下附中学生发型图示，请同学们按要求规范自己的发型。; 男同学不得留长发，不剃光头，不得染发烫发，不理碎发，做到前不扫眉旁不遮耳后不过颈，不留怪异发型。; 女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发烫发染发，不理碎发，不梳怪发型。;遵守成规;28;淮南四中学生夏季仪容仪表规范;西服穿着要点（学校制服）;;女生：裙服（学校制服）;鞋袜不搭配 应该穿皮鞋; 礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际生活和事业的成败,影响着集体国家民族的形象与事业的兴衰。 别林斯基说：“美和道德是紧密联系在一起的。” 一个人的仪容仪表在一定程度上体现着人的精神面貌和道德水准。中学生要体现自尊自爱，充满朝气和活力健康向上的精神风貌，就必须穿戴整洁，朴素大方，仪表端庄。;亲爱的同学们 你们身上特有的 青春朝气，积极 健康的生活态度 就是最美丽的 衣裳！;36