幼儿良好生活习惯的形成.docxVIP

幼儿观察记录 班级：大二班 2023年4月20日 幼儿姓名 观察 领域 社会、健康 性别 年龄 观察 八 轶事记录法 观察者 方法 观察目标 幼儿良好生活习惯的形成 行 o 为 二 实? 录 O 一二02—二：05行为实录二 12:30—12:33行为实录三 书的时候她还问我：“老师, 区域活动开了，“图书区”里一个阅读者 也没有，三位小管理员无所事事地摆弄着图 书，我一看这种情景就扮阅读者走进了图书 区：“请问，这里有《孙悟空》吗？ ” 一听这 话，吴亦涛上前忙开了。帮我找书。我在看 你还需要其它的书吗？我可以提前给你找 好！我说：“你的服务那么好，为什么没有读者光顾呢？是不是大家不 知道不喜欢来看书呢？如果你们能眼小朋友介绍下好看的书就好了！” 中午吃饭，今天的菜是青椒炒白瓜，吴亦涛看到自己最不喜欢吃的 菜青椒，所以他把白瓜吃了，青椒一直没有吃，当我提醒吴亦涛吃菜的 时候，他用力吃了一口后又吐了出来。我说“你试着吃吃看，也许你会 发现它其实美那么难吃。”他尝试了。 分析评价 孩子们在床上安静的闭眼躺下，吴亦涛躺在床上 没有闭眼睛，他看到其他人都已经睡着，却还是在床 上动个不停，我往他的床边一站，他开始安静了，过 了一会儿就睡着了。 支持策略 吴亦涛在平时的生活中时比较热于 助人的，也积极做老师的小帮手，就是生 活习惯方面还需要加强，午睡吃饭都需要 正确的去引导他做好。 俗话说，好孩子是夸出来的，而不是 训斥出来的，要多给予孩子鼓励和表扬， 让他有所改变。