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部编版小学语文六年级下册第5单元基础知识检测卷- （含答案） 第5单元基础知识检测卷-小学语文六年级下册部编版 一、选择题 .下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.花圃（pu ） 凹陷（xi a n） B.纬度（we i） 实验室 （sh i ） C.较大（jido） 俄裔（yi） D.阶段（ji6） 华罗庚 （hu a ） .下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A.掺和 骡马 闲熟 零七八碎B.唾沫 榛子 翡翠 无济 于事 C.脱缰肿胀嘟嚷乌和之众D.响彻演泽畜养头晕 目眩 .下列文言文语句朗读节奏划分错误的一项是（ ） A.使/弈秋/诲/二人弈 .为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 C. 一儿/以日初出远，而日中/时近/也。 D.孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 4.下列词语和意思不对应的一项是（ ） A.配合的很适当。（和谐） B.温和而不强烈。（热烈） C.值得怜悯。（可怜） D.显出，显露。（呈现） 5.给下列句子排序最恰当的一项是（）o ①除夕是中国人最具生命情感的日子。 ②所以此时此刻一定要和自己有着血缘关系的亲人团聚一起。 ③腊月里到火车站或机场去看看声势浩大的春运吧！ ④陪伴老人过年，有如依偎着自己生命的根与源头，再有便是和 同血缘的亲人枝叶相拥，温习往昔，尽享亲情。 (4)无独有偶：无独有偶，汉语成语，读音为w6 d u you 6 u,意思是虽然罕见，但是不止一个，还有可以配对的，表示两件事或 两个人十分相似。出自刘半农《奉答王敬轩先生》。 ①见微知著，睹始知终指：见到事情的苗头，就能知道它的实质 和发展趋势。看到开始就知道结局了。比喻小中见大、以小见大。出 自：《韩非子?说林上》原文：圣人见微以知著，见端以知末，故见 象箸而怖，知天下不足也。汉?袁康《越绝书?越绝德序外传》：“故 圣人见微知著，睹始知终。” ②此句中“夏日里烈日当空也能下着雨”本是不常见的事情，“可”、 “却”字表示转折，这件事情对于我们是习以为常的，故选择“司空 见惯二 ③此句出自清?壮者《扫迷帚》第十三回：“闻简某系蜀人，而 此女亦是蜀人，可谓无独有偶。” ④此句中“面对困难我们要怎样地找寻战胜困难的方法才能获得 成功”，搭配“褒义词+地找寻”可以是上面的“锲而不舍二 嘶哑 丑陋 被动 命令 拒绝 丰 富 减少 柔软 【详解】本题主要考查对反义词的掌握能力。反义词，是指词汇 意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语 的反义词。答案合理即可，不唯一。 清脆：指声音清晰悦耳动听。反义词有沙哑、嘶哑等。 美丽：指美好艳丽；好看。反义词有丑陋、难看等。 自动：指不用人力而用机械、电气等装置直接操作的；自己主动。 反义词有强迫、被动等。 请求：提出要求，希望得到满足。反义词有命令等。 答应：出声回答；表示允诺、同意。反义词有反对、拒绝等。 单调：指单一；重复而缺少变化。反义词有复杂、丰富等。 增加：指增添，在原有的基础上加多。反义词有减少、削减等。 坚硬：指又结实又硬。反义词有柔软、柔韧等。 (1) zh e zh e d d u d 6 u ji a ng ji a ng 【详解】本题考查多音字的辨析。 （1）螯，zhe释义：1、毒虫叮刺。2、刺痛。 zh6释义：[海螯]又名水母。腔肠动物，身体半球形，隆起成 伞状。生活在海中。 海蜚：[hiizhd],生活在海中的一种腔肠软体动物。 蜚人:[zh。ren],形容蜂、蝎子等用毒刺刺人或动物。 （2）斗，dbu释义：1、对打。2、斗争。3、战斗。4、为了一 定的目的而努力。5、比赛争胜。6、使动物争斗。7、往一起凑；凑 在一起。 dou释义：1、古代酒器。圆形或方形，有柄。2、容量单位。 一斗等于十升。3、旧时量（liGng）粮食的器具。容量是一斗，多 为方形。4、形状略像斗的器物。 辩斗：[bi an dou],争辩；争论。 斗室：[dbu shi],（书）（名）形容非常狭小的屋子。 （3）将，jiGng释义：1、扶持；搀扶。2、保养。3、带着。4、 下象棋时攻击对方的“将” “帅:5、用言语刺激对方或给对方出难 题。6、做。7、顺从。 jidng释义：1、将领；高级军官。2、统率；率领。3、军衔名。 在元帅之下，校之上。4、能手；能人。 将来：[ji G ng lai],（名）指现在以后的时间。 将领：[jidng 1 I ng],（名）较高级的军官。 C A B D 【详解】本题考查引号的作用。 双引号的作用有以下五种： ①表示直接引用。在行文中直接引用他人的话。包括格言、诗词、 歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象 声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。 ②表示特殊含义。在行文中，有的词语加上引号就不再表示它原 来的意思