1.3 古代印度 课件 2023-2024学年部编版九年级历史上册.pptxVIP

北师大版 九年级下册历史 第18课;1、了解古代印度文明的兴起、强盛和衰落的过程； 2、知道古代印度种姓制度的主要内容； 3、了解佛教的创立、发展和传播过程。 ;一、地理环境;二、发展历程;哈拉帕谷仓遗址;摩亨佐?达罗城市遗址;（2）小国形成;;（3）文明鼎盛：;　 孔雀王朝灭亡以后，西北印度不断有外族入侵。先是中亚的巴克特里亚、希腊人，接着又有安息人、塞种人、大月氏人的入侵。星移斗转，逝者如斯，古印度的文明已成为过去，但“失落的文明”魅力犹存......;;;种姓制度中各阶层的职责和义务;1;　　;四、佛教;2.教义;前3世纪摩揭陀国阿育王基本统一，宣布佛教为国教。;3.传播;大昭寺（Jokhang Temple），又名“祖拉康”、“觉康”（藏语意为佛殿），位于拉萨老城区中心，是一座藏传佛教寺院，是藏王松赞干布建造，拉萨之所以有“圣地”之誉，大昭寺已有1300多年的历史，在藏传佛教中拥有至高无上的地位。;玄奘取经;你知道哪些佛教文化的成语？;这些文明产生的地理位置有何共同点？;世界四大文明古国;;1、地理位置和自然环境;1、马克斯·韦伯在其著作中写道，低等级的人可以在来生变成刹帝利、婆罗门，甚至成为神，但绝对的前提是在今生严格履行其种姓义务。文中提到的种姓制度出现在古代( ) A.埃及 B.印度 C.巴比伦 D.希腊 ;3.某中学九年级(1)班的元旦节目是有关种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是( ) A.刹帝利对婆罗门非常恭敬 B.婆罗门主持祭祀活动 C.首陀罗担任官吏在巡视 D.吠舍在农田里劳动