幼儿园小班教案《逗蚂蚁》含反思.docxVIP

幼儿园小班教课设计《逗蚂蚁》含反省 小班教课设计《逗蚂蚁》含反省合用于小班的语言主题教课活动中间，让幼儿在游戏中体验边念儿歌边进行角色表演的快乐，学习并认识儿歌，感觉儿歌所表现的“逗”趣，初步学会用适合的词语改换儿歌中的饭菜名，快来看看幼儿园小班《逗蚂蚁》含反省教课设计吧。 活动目标： ．学习并认识儿歌，感觉儿歌所表现的“逗”趣。 ．在游戏中体验边念儿歌边进行角色表演的快乐。 ．初步学会用适合的词语改换儿歌中的饭菜名。 ．喜爱乐赏儿歌，会勇敢地朗读。 ．培育幼儿愿意在大家眼前勇敢讲话的习惯，学说一般话。活动准备： 课前自制黄米饭、炒青菜若干盘，毛竹筷一双，蚂蚁卡片两张活动过程： 一、导入活动，激发兴趣。 ．猜一猜。师：小朋友，今日我们要请来一位客人，猜猜会是谁呢？ ．喊一喊。师：哦，本来是蚂蚁啊，谁来把蚂蚁喊过来？ ．想想，说一说。师：我们想一个什么方法逗蚂蚁来呢？二、在游戏中学习儿歌，体验“逗”趣。 ．逗引蚂蚁 运用黄米饭与炒青菜逗引蚂蚁。 ．学习儿歌，进行饰演。 （1）教师朗读儿歌，幼儿聆听。 （2）幼儿在教师动作与语言的提示下朗读儿歌。 提示幼儿注意整首儿歌的完好，加上动作朗读。 （3）玩游戏。依据儿歌内容，创建游戏情境。交代规则：先请两位蚂蚁躲在“洞”里，其余幼儿逗蚂蚁。第二遍，全体幼儿做蚂蚁，老师来逗蚂蚁。提 第1页共2页 醒蚂蚁们别忘了自己与老师的对话。 三、创编儿歌