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心理成长报告 时光飞逝，转眼间我的大学生活已经过去了三个多月，回忆起自己这段时间走的这段 路，心里有过矛盾，也有解决后的释怀。作为一名刚刚从高中升入大学的学生，我的心理 矛盾也是许多大学生共有的，一学期的心理健康课，使我收获颇多，在此总结一下心理健 康课的收获与感悟。 通过这么多节的大学生心理健康课，我深深体会到了大学生心理健康教育的重要性。 仍记得第一节课的时候，老师通过残酷的实例向我们介绍的大学生所面临的心理疾病。目 前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病，具体 表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。因此心理健康课的开设成为了 我们大学生解决心理问题的良药。作为大学生，我们应具备比较正确的认知，良好的情 绪，坚强的意志品格和健康的个性心理。 这门课程很好的帮助了我适应大学生活。刚进入大学时，我和很多同学一样出现了心 理问题。首先是目标失落与确立的冲突。中学阶段，我们都有一个具体目标：考大学。随 着“上大学”这个直接、实在、确定的目标实现，我开始寻找新的目标作为自己学习的动 力。但是由于对大学生活缺乏了解，所以，确立目标时产生了许多心理冲突。“理想的大 学”同“现实的大学’’之间的矛盾使我产生了深深的目标失落感。以前在我心中大学是一 座充满诗情画意的殿堂，刚入大学时也十分兴奋、愉快。但兴奋和激动之后，却发现现实 中的大学原来是如此的