练习1 教学设计.docxVIP

练习1 教案2 [教学要求]1.到处留心，了解“水獭”等一类词的正确读音，培育良好的观看习惯 。2.熟记成语，积累词汇。3.朗读背诵古诗风。4.说话训练，指导同学学会感谢。5.学写毛笔字。[教学时间]四课时第 一 课 时一、教学第一题1.审题。〔1〕指名读题目。〔2〕老师请同学讲解题目要求。2.指导。读准课文图示上标牌上动物名的字音。3.反复练习。二、教学其次题1.审题。〔1〕指名读题目。〔2〕老师请同学讲解题目要求。2.指导。修改短文。能读懂这段话的主要问题：语言不简洁。3.尝试练习。4.反馈。沟通协商?，评讲。老师小结。三、教学第三题〔写好钢笔字〕留意谦让。四、口语交际1、 老师示范：感谢同学们老师节给我的惊喜入手。2、请同学说说你有想感谢的人吗？为什么感谢他？〔同学可能开头说的时候，范围比较狭窄，多是感谢同学借给他文具用品。为开阔同学思维，可以再读了口语交际的提示。查找练习素材。3、协商?：如何表达感谢？联系课文《老师，您好！》同样是感谢的话语，这位诗人是用自己的笔，写下激情的诗来表达情感的。你们能用自己的笔写下几句诗来感谢你想感谢的人吗？然后请同学随性写上几句，并朗诵给大家听。4、深化：你们还曾经用过什么方式表达过自己的感谢呢？〔我在母亲节的那天，早早起床，乘汽车到很远的地方，给妈妈买了一个工艺品；在妇女节的那天