两步计算的应用题（一）加减、乘加、乘减复合的应用题.docxVIP

两步计算的应用题（一）加减、乘加、乘减复合的应用题 具体介绍： 课题：加减、乘加、乘减复合的应用题 教学目标 1.使同学知道比较简洁的两步计算应用题的结构特点. 2.初步学会口述应用题的条件和问题. 3.会分步解答比较简洁的加减复合应用题. 教学重点 分析两步计算应用题的数量关系. 教学难点 解题关键——找中间问题. 教具学具预备 白皮球图6个、花皮球图18个. 教学步骤 一、铺垫孕伏【演示课件“两步计算的应用题〔例1〕”】 1.依据条件补充问题. 〔1〕二〔1〕班男生20人，女生18人.〖同学可能提出二〔1〕班一共有多少人？还可以提出男生比女生多多少人？或者女生比男生少多少人？〗 〔2〕汽车上有36人，到站下去8人.〔同学可能提出车上还剩多少人？〕 2.依据问题和一个已知条件，补充另一个已知条件. 〔1〕妈妈买来12个苹果，______.还剩多少个？ 〔2〕小明拍球50下，______.小明和小刚一共拍了多少下？ 3.做书上的预备题. 商店里有24个皮球，卖出20个，还剩多少个？〔同学独立在课堂练习本上解答，请一名同学上黑板板演〕 4.订正板演24－20＝4〔个〕答：还剩4个. 问：说说这道题的已知、求是什么，这道题为什么用减法计算.