新高考“多项选择题”考点分析＆备考建议+课件——2024届高考数学研究讲座.pptx

明确方向 把握规律 科学备考新高考“多项选择题”考情分析＆备考建议 01.02.03.04.多选题的考查性质和特点多选题的解题方法教学建议目 录多选题的出现与发展 多选题的出现与发展1 浙江上海开始试点北京天津山东海南第二批次广东、重庆江苏、福建河北、辽宁湖南、湖北第三批次甘肃、黑龙江吉林、安徽江西、贵州广西第四批次新高考改革时间表2014年2017年2018年2021年2022年山西、河南陕西、内蒙古四川、云南宁夏、青海第五批次 2023年各地用卷新高考全国1卷新高考全国2卷全国甲卷全国乙卷北京卷天津卷上海卷江苏河北福建山东湖北湖南 广东浙江辽宁海南重庆云南贵州四川西藏广西山西、安徽江西、河南陕西、甘肃青海、宁夏新疆、吉林内蒙古黑龙江北京市天津市上海市8+4+4+6不分文理(11)12+4+5+2（二选一）10+5+69+5+612+4+5七套试卷各有特色 2020年山东（采用1卷）、海南（采用2卷）首先采用新课程标准，依据《新课标考试纲要》命制试题。广西2021 年也跟上新高考改革的步伐，2024年第一次使用新高考卷，而试卷最大的变化就是减掉选做题增加多选题。 从2020年到2023年，四年的发展，为使高考更能够发挥其考查功能，国家考试院对多选题也在不断的进行调整。例如多项选择题部分对由原来的3分改为现在的2分，减少了考生的猜测性得分，不再画“关键点”，增加了知识的覆盖面。不再出考试大纲 多选题的考查性质和特点2 多选题扩展了考查的宽度，重视数学大概念的考查， 对学生的整体认知、综合能力提出了更高要求，多选题 是一把双刃剑，选对一项得2分的概率加大，全选对得5分的概率变小。尤其是错选一项得0分的判分标准，让不满足于2分，力争5分的考生欲争不敢、欲罢不能。因此，我们很有必要对多选题进行细致入微的研究，寻找得分、得满分的有效策略。喜忧参半的多选题 分析维度从题号上分析第一维度从各题答案上进行分析第三维度从板块知识上进行分析第二维度从课本题源上分析第四维度swot 第一维度从题号上分析 第9题年份难度答案详细知识点202110.85CD众数、平均数、中位数的比较；计算几个数据的极差、方差、标准差；202120.85AC计算几个数据众数、中位数、平均数、极差、方差、标准差；202210.85ABD求异面直线所成的角、线面角；202220.85AD求在曲线上一点处的切线方程（斜率）；求正弦（型）函数的对称轴及对称中心；利用正弦函数的对称性求参数；求sinx型三角函数的单调性；202310.65BD计算几个数的中位数、平均数、极差、方差、标准差；202320.65AC圆锥表面积的有关计算；锥体体积的有关计算；二面角的概念及辨析；由二面角大小求线段长度或距离；第9题 第10题年份难度答案详细知识点202110.85AC逆用和、差角的余弦公式化简、求值；二倍角的余弦公式；数量积的坐标表示；坐标计算向量的模；202120.85BC求异面直线所成的角；证明线面垂直；线面垂直证明线线垂直；202210.65AC求在曲线上一点处的切线方程（斜率）；利用导数研究函数的零点；求已知函数的极值点；202220.65ACD数量积的坐标表示；已知两点求斜率；抛物线定义的理解；求直线与抛物线的交点坐标；202310.65ACD对数的运算性质的应用；对数函数模型的应用（2）；由对数函数的单调性解不等式；202320.65AC抛物线定义的理解；根据焦点或准线写出抛物线的标准方程；求直线与抛物线的交点坐标；与抛物线焦点弦有关的几何性质；第10题数量关系与数形结合 第11题年份难度答案详细知识点202110.65ACD切线长；直线与圆的位置关系求距离的最值；202120.85ABD点与圆的位置关系求参数；判断直线与圆的位置关系；202210.65BCD根据抛物线方程求焦点或准线；判断直线与抛物线的位置关系；求直线与抛物线相交所得弦的弦长；202220.65CD锥体体积的有关计算；证明线面垂直；202310.65ABC函数奇偶性的定义与判断；函数极值点的辨析；202320.65BCD根据二次函数零点的分布要求参数的范围；根据极值求参数；第11题数量关系与数形结合 第12题年份难度答案详细知识点202110.15BD求空间向量的数量积；空间向量的坐标表示；202120.65ACD求等比数列前n项和；数列新定义；202210.40BC抽象函数的奇偶性；函数对称性的应用；函数与导函数图像之间的关系；202220.65BC由已知条件判断所给不等式是否正确；条件等式求最值；202310.40ABD正棱锥及其有关计算；多面体与球体内切外接问题；202320.65ABD利用互斥事件的概率公式求概率；独立事件的乘法公式；独立重复试验