【武汉版】《生命安全教育》六年级 第12课《应对扭伤我有招》 教案.pdfVIP

生命教育六年级第 3 单元第 4 课教学设计 生命健康 课题 《应对扭伤我有招》 单元 第 3 单元 学科 年级 六年级 教育 1、了解正确判断和处理扭伤的“招数”。 学习目 2 、懂得遇到扭伤时应如何应对处理。 重 点 了解正确判断和处理扭伤的“招数”。 难 点 懂得遇到扭伤时应如何应对处理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 师：同学们，运动中难免出现扭伤，正确的判断 和处理能帮助我们减少疼痛，尽快恢复，那应如何正 确应对扭伤呢？今天我们就一起来探讨这个问题，这 节课我们就一起来学习第 3 单元第 4 课《应对扭伤我 有招》。 引出本课主 导入新课 板书：应对扭伤我有招。 齐读课 要内容，明确本 题 课所学内容。 一、交流讨论 1、读教材48 页情景园案例，交流讨论感想。 师：小明犯了什么错误？对我们有什么启示？ 生以 小组为单 通过案例懂 选取小组代表交流。 位，讨论、 得扭伤后果，初 交流想法。 过渡：如果在运动之前不热身，会对我们造成一 步树立良好的运 定的伤害，遇到已经发生的扭伤等运动伤害时该怎么 动习惯。 处理呢？我们一起来看: 二、了解扭伤 （一）扭伤是什么 讲授新课 扭伤是一种常见的闭合性软组织损伤！ （二）出现原因 是在外力作用下关节发生超常范围活动造成的关 节内外侧韧带损伤。 踝关节是人体在运动中首先与地面接触的主要负 重关节，也是日常生活和体育运动中最容易扭伤的关 节之一。 （三）症状 关节出现疼痛、肿胀、皮下淤血、关节功能障碍 了解扭伤及 等！其程度随损伤程度而加重。 其发生的原因及 轻者发生韧带部分纤维断裂，重者则韧带纤维完全 类型，掌握正确 断裂，引起关节脱位或半脱位，还可能同时引起关节 内滑膜和软骨损伤！ 生圈