【桂科版】《综合实践活动》六上 第7课《多彩的器皿 生活中的器皿》教案.pdfVIP

桂科版综合实践活动六年级 第三单元《多彩的器皿》第一课时教学设 课题 多彩的器皿·生活中的器皿 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 六年级 《生活中的器皿》是六年级上册桂科版综合实践活动课程第二单元主题活动，在活动 准备环节，由欣赏传统民居图片，然后设疑方式导入；引导学生提出问题，设计活动主题； 在活动实施环节，引导学生观察身边都有哪些器皿；了解日常生活经常使用的器皿名称、使 教 材 用人群、功能、材质、外形；交流观察和了解的发现和收获；调查茶具：搜集图片，欣赏造 分析 型，了解文化意蕴；体验假如没有器皿，生活会怎样；.交流器皿在生活中的重要性；选择 有关陶瓷器皿感兴趣问题进行探究；搜集“万年桂陶”的代表作、原料选择、烧制工艺；. 参观制作陶瓷的地方，体验陶瓷的制作过程等活动，让学生了解生活中器皿的功能，培养学 生对生活的热爱和关注，学生的团队合作精神和热爱生活的情感。 1.了解日常生活经常使用的器皿名称、使用人群、功能、材质、外形。 学习 2.了解茶具的图片，欣赏造型，了解文化意蕴；体验假如没有器皿，生活会怎样。 目标 3.交流器皿在生活中的重要性；参观制作陶瓷的地方，体验陶瓷的制作过程。 4.通过小组合作和探究学习，培养观察能力、归纳总结能力以及团队合作精神。 重点 1.了解日常生活经常使用的器皿名称、使用人群、功能、材质、外形。 2.了解茶具的图片，欣赏造型，了解文化意蕴；体验假如没有器皿，生活会怎样。 难点 交流器皿在生活中的重要性；参观制作陶瓷的地方，体验陶瓷的制作过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏图片 欣赏图片 通过欣赏 图片，让学生在 思考中激发学习 兴趣，为下步开 展活动做好准备。 这些都是生活中的器皿。同学们，你知道他 们的功能和用途吗？ 今天，我们走进课文《生活中的器皿 》从中 寻找答案吧！ 讲授新课 一、确定主题 通过对交易 1.观察日常生活中常见的器皿,看看它们的材 思考、探究 方式初步了解， 质和款式。将你感兴趣的问题与同学们交流。 组织学生讨论熟 学生 1：假如生活中没有器皿，会是什么样的 悉又感兴趣的问 呢？ 题，结合学生对 学生 2：生活中都有哪些常见的器皿？ 交易的了解情况 学生 3：广西有哪些独特的陶瓷器皿？产地在 进行讨论的问题 哪里？