【沪科+黔科版】《综合实践活动》五上 学校主人翁 活动一《迎接新朋友》教案.pdfVIP

迎接新朋友教学设计 小学综合 课题 迎接新朋友 单元 学校主人翁 学科 年级 五年级 实践活动 教材主要介绍了迎接一年级新生的一个实践活动，包括活动的背景，任务，确定参观路线， 教材 制定活动方案，全班交流活动方案，学习单。教材给出了完整的迎接新生的实践活动开展的 分析 全过程，在迎接新生的实践活动中，学生体验了开展活动的全过程，培养了学生的解决问题 思维。教材知识结构清晰，学生需要完成的任务数量合适，符合小学生的认知特点。 1.熟悉制定实践活动方案的方法步骤； 学习 2.体验“迎接新朋友”实践活动的过程，尝试处理活动中遇到的问题； 目标 3.提高解决实际问题的能力。 重点 制定迎接新朋友的实践活动方案。 难点 在迎接新朋友的活动中处理遇到的问题的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 随着年龄的增长，我们的知识和经验越来越丰富， 了解作为五年 让学生感受作为 能做的事情也越来越多。作为小学高年级学生，大 级的学生，可 高年级学生应该 家要担负起自己的责任，努力成为一名合格的学校 以为学校做的 承担的责任。 主人翁。升入五年级的你有什么新打算?要发挥什 事情。同时知 么特长来充分施展你的才华?要为低年级的同学做 道本单元的学 哪些有益的事情?可以做些什么，使校园中的课余 习主题。 生活更加丰富多彩……这么多的想法怎么才能实 现呢?快来参加我们的“小鬼当家”学校主人翁系列活 动吧。只要努力，相信你一定能通过种种考验，成 为一名合格的学校主人翁。 可以做什么？ ➢迎接新朋友 ➢竞选大队委员 ➢校园广播站 讲授新课 一、活动背景 了解本次实践 通过让学生了解 新学期，学校里又来了很多可爱的小朋友。作为学 活动开展的背 迎新生活动开展 校小主人，大家一起开展一次迎接新朋友的活动 景。 的背景，提出本 吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地 课学习的主题。 投入到新的学习环境中。 二、明确任务 回忆自己入学 通过归类入学时 我们一起回忆几年前我们入学时遇到过的困难，并 时遇到过的困 遇到过的困难， 对这些困难进行了归类。 难，并对这些 确定小组活动的 我们遇到过的困难： 困难进行归类。主题。 1.关于学校环境及布局 ☆找不到一年级教室。 ☆ ☆ 参考： ☆找不到功能教室，如美术教室、科学实验室。 ☆找不到大课间做操位置，班级多，同学不是很熟， 如果和班级同学走散，就找不到做操的位置。 2.关于学习 ☆ ☆ 参考： ☆注意力集中时间不长：一年级小学生的注意力不 容易集中，且容易受到外