6 秋天的雨 第一课时 课件.pptxVIP

统编版三年级上册6.秋天的雨 第一课时 教学目标文化自信：体会课文的内容丰富多彩，感受秋天的特点，感受秋天缤纷的色彩、丰收的景象、深秋中的各种动物、植物准备过冬的情景。语言应用：积累生动优美语言，比如，“五彩缤纷”不仅写出了秋天的颜色多，还通过“黄黄的叶子”“红红的枫叶”“金黄色”“橙红色”“紫红”“淡黄”“雪白”等一系列表示颜色的词语体现出了色彩的绚丽丰富。思维能力：边读边想。引导学生初读课文了解大意后，让学生边读边想：课文有几个自然段，每段主要讲了什么？引导学生了解，在此基础上，再深入到每一段，理解课文是从哪几个方面写秋天的雨的。审美创造：使学生通过课文生动地描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧课前导入 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——苏轼课前导入 课前导入 课前导入 课前导入 秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨也来点缀这个多彩的季节，它不像春雨的缠缠绵绵，不像夏雨的急促暴躁，同学们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？ 初读课文 1.自由朗读课文，感知课文内容，初步体会秋雨的美。 2.读准生字词，读通句子，难读的句子多读几遍。新知讲解 shi匙bīn缤méi枚pín频yào钥我会读bā叭hòu厚qǔ曲fēng丰lǎ喇gōu勾新知讲解 钥匙yào shi 五彩缤纷bīn勾住gōu厚衣裳hòu一曲丰收的歌q