儿科护理学教案.docVIP

儿科护理学教案 * 掌握儿科护理的特点； * 掌握小儿年龄分期； * 掌握小儿的护理特征； * 熟悉儿科护士角色及素质要求； * 儿科护理的特点； * 小儿年龄分期； 【教学方法】课堂讲授，列举相应病例，引导学生对 儿科护理有初步的认识，从而引起学生的学习兴趣； 儿科护理学的概念： * 研究小儿生长发育、保健、疾病预防及临床护理的一门专科 护理学。 * 服务对象：精卵细胞结合～青春期 一、儿科护理学的任务与范围 * 任务： 二、儿科护理的特点 * 解剖特点 * 生理方面 * 病理与临床表现方面 * 预后方面 * 免疫与预防方面 * 心理行为发育方面 三、小儿年龄分期及特点 * 胎儿期：受精卵结合～小儿出生 * 新生儿期：脐带结扎～生后28天 * 婴儿期：出生～1周岁 1 * 幼儿期：1周岁～3周岁－－早期教育 * 学龄前期：3周岁～6、7岁 －－观念可塑性强 * 学龄期：6、7岁～11、12岁－－智力发育快 * * * 第三节、儿科护士的角色及素质要求 * 护士角色： * 护士素质要求： 第四节 儿科护理相关的伦理与法律 * 一、儿科护理相关的伦理 * 二、儿科护理相关的法律 第五节 儿科护理学的发展与趋势 儿科护理学的发展与趋势 * 唐朝：孙思邈《备急千金方》《千金翼方》 * 19世纪下半叶：西方医学传入－－成立妇孺学校，护士学 校－－儿科护理学 * 新中国： * 计划免疫、儿童保健机构－－护理教育发展临床护理－－身 心、社会等得整体护理 * 范围：医院－－家庭、社区、学校…… * 任务：扩大 2 , 熟悉生长发育的规律和影响因素。 , 掌握小儿体格生长规律。 , 掌握头颅骨发育和牙齿的发育。 , 掌握小儿运动的发育。 , 熟悉小儿语言的发育。 , 掌握新生儿、婴儿期护理 , 掌握免疫接种程序及异常反应 , 小儿体格生长规律。 , 头颅骨发育和牙齿的发育。 , 小儿运动的发育。 【教学方法】 第一节 生长发育概述 概 念： , 生长（growth）: “量”的改变； , 发育（development）: “质” 的改变。 , 从胎儿期--青春期是生长发育的重要阶段，是不同于成人 的重要特点 一、生长发育规律： 1.生长发育的连续性和阶段性 , 生长发育2个高峰期：婴儿期、青春期 2.各系统器官发育的不平衡性 , 神经系统发育较早 , 生殖系统发育较晚 , 淋巴系统先快后慢 3 3.生长发育的顺序性 , 由上到下 , 由近到远 , 由粗到细 , 由低级到高级 4.生长发育的个体差异 二、影响生长发育的因素 （一）遗传因素： , 体格：皮肤、身高、脸型等 , 心理社会：性格、气质等 性别： , 体格生长：青春期初、青春期末 , 外形特点：骨盆、肩宽、脂肪、肌肉 （二）疾病和药物 , 疾病 , 急性疾病－体重减轻 , 慢性疾病－影响体重身高 , 内分泌疾病－引起骨骼生长和神经系统发育迟缓 , 药物： 4 , 链霉素：听力 , 肾上腺皮质激素：身高 , （三）环境因素 1、营养：应营养素供给比例适当 , 长期营养不良、营养过多 2、孕母状况 , 孕早期感染 , 孕母严重营养不良 , 孕母吃药、接触辐射、情绪变化等 （四）生活环境 , 良好的居住和卫生条件促进小儿生长发育 疾病和药物 第二节 生长发育评估 一、体格生长发育评估 （一）体格生长常用指标及测量方法 1、Weight：反映体格增长、营养状况最易获得的敏感指标； , 临床计算药量、输液的重要依据。 , 出生体重：男3.3?0.4kg，女3.2?0.4kg , 生理性体重下降：3％~ 9％。若体重下降超过10％或致第 10日体重未恢复到出生水平，则为病理状态。 体重 , 出生(3kg) 1 岁(3*出生体重) 2岁(4*出生体重) , 体重1、体重计算公式: , 1~6月体重（kg） ＝出生体重(kg)+月龄*0.7(kg) , 7~12月体重（kg） ＝出生体重(kg)+月龄*0.7(kg)+(月龄-6)*0.4kg , 2~青春期前体重(kg)=12+(年龄-2)*2kg 5 2 , standing height ：从头顶到足底的长度。 , 出生（约50cm）6个月（65cm） 1岁（75cm） 2岁（85cm） , 2~12岁平均每年增加5~7cm , 2~12身长=(年龄－2)*7+85cm ＝ 年龄×7＋70cm 6 3、坐高 , Sitting height：头顶到坐骨结节的长度。 , 坐高/身高：由