小班儿歌教案目标(七篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 小班儿歌教案目标(七篇) 作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。  小班儿歌教案目标篇一 1.在情景游戏中了解动物特征，并知道他们爱吃的食物。  2.能运用已有经验，仿照原诗歌小黄狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨头）。  3.体验帮助小动物的开心，激发幼儿对小动物的爱好之情。  1.《小老虎请客》ppt课件。  2.操作学具。  3.幼儿人手一份各种食物卡片。  1．导入活动--听声音猜动物  1）观看ppt课件--《小老虎请客》  问：瞧！谁来了？（小老虎）小老虎为什么这么开心？我们来问问它吧！  2）创设小老虎请客情境幼（师）：小老虎，你好，请问你为什么这么开心？  小老虎：大家好，我是小老虎，今天我过生日，请来了大量小动物。听！它们来啦！小结：哦，原来小老虎要过生日请客呢！  3）听声音，猜动物提问：第一位客人会是谁？（小黄狗）（小黄狗，汪汪汪）（以此类推，引出小花猫、小山羊和小小鸡）  2．在情境中引导幼儿大胆陈述  1）分句学习儿歌师：瞧！小老虎请来了这么多小客人，它还给小客人准备了好吃的食物。  问：有什么呢？（有……有……有……还有……）（有……有……有……还有……幼儿学会说完整的一句话）。  师：帮小老虎请小动物吃它们最喜欢的食物。  提问：小黄狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨头）我们把它连起来说一说。  2）完整学习儿歌  （1）看ppt课件学习儿歌：小朋友真能干，不仅让小动物吃到了自己最爱吃的食物，而且还编了一首好听的儿歌，我们来读一读自己编的儿歌。  （2）创编儿歌：小花猫还没吃饱，它还喜欢吃什么？（小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼）  3．分组操作：又有客人来了，我们帮小老虎去接待它们吧！（请小朋友找找与动物或食物相对应的朋友）  4．终止活动：小动物都吃饱了，我们带小动物出去散溜达吧！  附儿歌：  小老虎请客小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。  小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。  小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。  小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。 小班儿歌教案目标篇二 我选择这节课是由于这首儿歌简单易懂，能够让幼儿很快的就可以记住了，儿歌里的小鸡和青蛙它们的叫声及动作又是孩子在生活中常见的，我个人觉得通过这首儿歌可以让幼儿明白的知道动物与人类之间是好朋友的关系，是可以一起玩游戏。这节课还有最终一个创编的环节可以发挥孩子的想象力也是十分不错的。  重点：这节课的重点是让孩子确凿的发好“叽，呱〞“你和我我和你〞这些字的发音，还要让孩子喜欢跟读儿歌并创编儿歌，学习用形体动作和声音模仿动物。  难点：这节课的难点是让孩子确凿的发好“叽，呱〞“你和我我和你〞这些字的发音，小班的孩子年龄都比较小，要让孩子确凿的发好这些音还是有一点困的。还有最终一个创编的环节要充分发挥孩子的想象力对小班孩子来说也有一定的困难。  1、喜欢跟读儿歌并创编儿歌。  2、学习用形体动作和声音模仿动物。  经验准备：了解小鸡，青蛙等常见的小动物的叫声。  物质准备：小鸡，青蛙，小狗，小猫等的图片。  1、猜猜是什么动物。  ①教师先后扮成小鸡或青蛙，让幼儿猜猜是什么动物？  师：叽叽叽（呱呱呱）小朋友们听听老师扮演的是什么小动物啊？  请小朋友们来和老师一起模仿小鸡和青蛙的叫声。  2、教师带领幼儿一起学习儿歌《你和我，我和你》。  ①教师念儿歌，勉励幼儿大声念，让幼儿注意“叽，呱〞的发音。  师：我们在来学习一下这首《你和我，我和你》，请小朋友在念的时候要把小鸡叽叽叽的叽和青蛙呱呱呱的呱念好来。  ②请小朋友学习小鸡和青蛙的动作，注意青蛙跳的动作要控制高度，避免受伤。  师：小鸡和青蛙是怎样的呀？青蛙跳的时候不要跳的太高，不然青蛙会摔倒的，知道吗？  3、幼儿分组表演，加深理解。  ①将幼儿分2组，根据教师出示的图片表演该动物的特征，那组表演最快最确凿为胜利。  师：现在老师要切西瓜啦，切成2半，这一半为老虎队，那一半为狮子队。比比哪组最快最确凿的最棒。（教师在黑板上贴有狮子，老虎的图片）代表两对。  ②教师依次浮现，小猫，小鸡的图片。  师：瞧，这又是什么动物。请小朋友们出来学学看谁学的最像。《小猫喵喵喵，小狗汪汪汪》  4、完整念儿歌。  ①引导幼儿完整念儿歌，重点突出“你和我，我和你〞