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教师专业发展的方法 教师可以采用多种形式和方法促进自身的专业发展，一般来说有以下几种方法。 .观摩和分析优秀教师的教学活动 课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的地观摩，非组织化观摩则没有这些特征。需要培养、提高的新教师和教学经验欠缺的年轻教师可以进行组织化观摩；非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力。 .开展微格教学生 微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，把教学过程摄制成录像，课后再进行分析的一种教学模式。这是训练新教师、提高教师教学水平的一种重要方法。 .进行专门训练 要想促进新教师的成长，我们可以对其进行专门化的训练。其中的关键程序有以下几点： ①每天进行回顾； ②有意义地呈现新材料； ③有效地指导课堂作业； ④布置家庭作业； ⑤每周、每月都进行回顾。 .反思教学经验 对教学经验的反思又称反思性实践或反思性教学，是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节的过程。美国心理学家波斯纳指出，没有反思的经验都是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。教师通过反思，对自己应该使用哪些方法来引导学生学习、如何安排教学环境，会有更加清楚的认知，自信心将得以提高，满足感得到增强，能更加清晰地表达自己的想法，从而形成自己的