牛津译林苏教版小学英语六下《Unit 3 A healthy diet》word教案(1).docxVIP

牛津译林苏教版-6 下 Unit3 单元分析 个人设计 本单元呈现了许多和食物相关的词 汇，其中大部分已学过，引导学生树立合理饮食，健康生活的观念。这一 — 单元教材分析 话题和学生的生活和健康密切相关， 通过本课的学习，学生能对照健康饮食金字塔，分析讨论自己的饮食习惯是否合理，并能进行调整。 1 、 四 会 单 词 ： healthy,diet,a little,a few,need 2、四会句型：He has a lot of/some noodles/meat. She eats a few eggs/a little rice. 二 单元目标要求 3、三会单词和词组: at a time,cola 4、字母组合 ou 在单词中的发音。 5、教学难点 可数名词和不可数名词； a lot of, some, a little ,a few 的用法 本单元先通过对Story 部分的Mike 和 Yang Ling 每天饮食情况的分析，建构健康饮食的观念。接着后 面 3 课时围绕健康饮食这一话题展 三 单元设计意图 开讨论，最后能为自己设计合理的 膳食计划。围绕单元主题，进行食物类单词的复习和巩固，操练句型， 形成健康的生活习惯。 备课组集体讨论意见 能对食物进行分类整理，总结可数名词和不可数名词。 本单元的目标词汇是表示数量的a lot of,some,a little,a few. 教师可以综合以前 学 过 的much,many,any 等词汇进行操练。 以现有文本为蓝图，以学生生活实际为素材，循序渐进的展开话题的讨论，从知识点到情感态度价值观的升华。 四 四 单元目标达成 交 往 互 动 式 教 学 设 计 教时 课题： Unit 3 A healthy diet (Story time) 日期 教学目标： 1、了解健康饮食的常识，知道健康饮食的重要性。 2、能听懂、会说、会读词汇：only a little a few meat 重 点 healthy diet 与 1 1、会正确朗读词组、句子及语段。2、正确使用 a little a few some a lot of 3、正确使用 a little a few some a lot of 4、理清文章脉络，会简单复述个人的食谱。 Teaching Procedures 难 点 3、理清文章脉络，会简单复述个人的食谱。 Time 5 min  Steps Teacher’s activities Free talk  Learners’ activities Group work: 每人说一个食物的单词。 其 他 同 学 用 a few/a Purpose, Aims Feedbacks Step 1 Warming-up 吸引注意，积 Talk about food. little ,some ,a lot of组成 词组。 如果小组成员有语法错误， 大家可帮他纠正。 本课的主题是健康饮食，以小组学习的形式呈现学生所知道的食 物，聚类呈现，同时给学生建立健康饮食要 3 min 10 min 累语言 Step2 Pre-task 导出目标，生 成结构 Step3Task 1 回忆相关知识，初步运用 What’s your favourite food? What do you have for lunch and dinner? …? Story time What have you known? What do you want to know? read and understand Show the thinking map Learning tips:（这些句子可帮助你组织语言） Yang ling/Mike has for I like/I have… My favourite food is … … I known … I want to know… Group work: 小组内展示并谈论thinking map。 每人准备一个问题和大家共同讨论。 对食物进行分类的概念。达成目标 1 通过对学生学习单完成情况的检查，使这节课更有针对性，学学生想学的，聊大家想聊的。达成目标 1 理清脉络，由浅入深。达成目标 4 结构 breakfast/lunch/dinner. He/she likes . He/she doesn’t like . He /she only eats/drinks . 组内完善并修改你的thinking map，选出一个最棒的全班展示，并把组内仍未解决或有争议的问题全班讨论。 10 min 12  Step4 Task 2 呈现刺激材料，活用结构 Let’s debate