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教育科学研究方法试题 模拟试卷（一） 一．填空题 1 ．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、____、发展性研究、_______、预测研究五 种。答案：应用研究 比较与评价研究 2 ．教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为四种水平，即_______ ，探究原因 水平、_______、理论研究水平。 答案：直觉观察水平 迁移推广水平 3 ．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、_______和以逻辑分析方法为主。 答案：具体性 4 ．教育观察的记录方式主要有_______、取样记录法和_______。 答案：描述记录法 行为核对表 5 ．教育实验按控制程度可分为_______、准实验和_______三种。答案：前实验 真实验 6 ．定义在形式上一般包括被定义项、_______和定义联项三种。 答案：定义项 二．是非题 1 ．具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的。( ) 答案：√ 2 ．科学研究中的选题宜大不宜小。( ) 答案：× 3 ．研究假设一般表现为疑问句。( ) 答案：× 4 ．一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的样本好。() 答案： √ 5 ．一个测量如果信度高则效度也一定高。( ) 答案：× 6 ．从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。( ) 答案：√ 7 ．事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样则不能。( )答案： √ 8 ．多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。( )答案：× 9 ．研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义，但在下操作定义时，要使操作定义吻合于 概念定义，并能揭示相应的概念定义。( )答案：√ 10 ．实验法离不开观察和调查 ，它必须建立在观察或调查的基础上。( )答案：√ 三 ．单项选择题 1 ．在科学史上，首次研究了科学认识的归纳-演绎程序及所遵循的方法，并在形式逻辑 之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是(C ) A ．苏格拉底 B ．柏拉图 C ．亚里士多德 D ．毕达哥拉斯 2 ．题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的(B ) A ．一次文献 B ．二次文献 C ．三次文献 D ．四次文献 3 ．历史研究法中属于第二层次的研究是 (D ) A ．马克思主义方法论的研究 B ．史学理论与方法的研究 C ．搜集、整理和分析处理史料 D ．历史事件与历史发展过程的研究 4 ．对同一著作的不同版本，鉴别是否善本、精本或作者本人的稿本，需要采用 (B ) A ．辨伪考证法 B ．校勘法 C ．年代考证法 D ．作者考证法 5 ．根据观察的方式，教育观察研究可以分为 (A ) A ．直接观察与间接观察 B ．参与性观察与非参与性观察 C ．自然情境中的观察与实验室中的观察 D ．结构式观察与非结构式观察 6 ．在教育调查研究中，最基本