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                       《管理思想史》重要人物盘点 
                                                  《科学管理原理》,搬运生铁块实 
  弗雷德里克.泰勒          1856-1915     科学管理之父 
                                                          验,铁锹实验 
科学管理的中心问题是提高生产率。 1 配备“第一流的工人”,掌握标准化操作方 法;2米取 
                     3 
 “似别的计件工资制”;  雇佣双方进行“心理革命”,变对抗为信任; 
4               5 
  实行职能工长制;  在管理控制上实行例外原则。 
 亨利.法约尔(法)          1841-1925     管理理论之父              《工业管理与一般管理》 
1 企业职能不同于管理职能,后者包含在前者之中;                      2 管理教育的必要性与可能性;              3 
分工、职员与职权、纪律等管理十四条原理;                    4 管理五要素问题。 
 [马克斯.韦伯 (德)  1864-1920           组织理论之父            《社会组织和经济组织理论》 
[主张建立一种局度结构化的、正式的、非人格化的“理想的行政组织体系”。 
   厄威克(央)           1891 生人        管理史学家 
                                                        《管理科学论文集》 
      古利克           1892-1993       管理学家 
在古典管理理论的系统化方面所做的大量工作,把科学管理理论系统化,把泰勒、法 约尔、穆尼 
等人的理论联系起来,综合出一套科学的逻辑框架。 
古利克提出管理七职能论 POSDCoRB 。 
                                  行为科学奠基人,人 际 
       梅奥           1880-1949                                 霍桑实验 
                                    关系理论代表人物 
      1                                      2 
结论: 改变工作条件和劳动效率没有直接联系;                         提高生产效率的决定因素是员工 
                 3 
情绪而非工作条件;  关心员工的情感和员工的不满情绪有助于提高劳动生产率。 
      马斯洛           1908-1970       心理学家                 需求层次理论 
1      2      3      4      5 
  生理;  安全; 社会; 尊重;  自我实现。 
     赫茨伯格           1923-2000       心理学家                   双因素理论 
1                    2 
 激励因素 与满息相关; 保健因素 与不满息相关。 
     麦克莱兰           1917-1998     社会心理学家                 二种需要理论 
个体在工作情境中有二种主要的动机或需要,只是在每个人身上二种需求的比例是不 同的。匕们 
是成就需要、权力需要和归属需要。 
     麦格雷戈           1906-1964      行为科学豕                 两种人性假设 
一种是消极的 X 理论,即人性本恶,另一种是基本上积极的                          Y 理论,即人性本善。X 
理论阐述了独裁式的管理风格,而 Y 理论则阐述了民主式的管理风格。 
       斯金纳           1904-1990       心理学家                  强化理论 
 凡是经过学习而发生的操作性行为,均可通过控制“强化物”来加以控制和改造。强 化方式有正 
强化和负强化。正强化即用奖金、赞美、提升等吸引职工在类似条件下重 复产生某一行为;负强 
化即预先告之某种不符合要求的行为可能引起的后果。 
   维克多.弗鲁姆                        心理学豕、
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