乡村振兴背景下高职院校涉农人才培养探析——以广西职业技术学院为例.pdfVIP

第15卷第3期 广西职业技术学院学报 Vol.l5,No.3 2022 年 6 月 JOURNAL O GUANGXI VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE Jun.2022 乡村振兴背景下高职院校涉农人才培养探析 ——以广西职业技术学院为例 毛钟警a,史洪波》 (广西职业技术学院a.科技中心，b.发展规划处，广西 南宁530226) 摘要：乡村振兴是新时代推进农业农村工作的重大战略部署。涉农人才培养作为依托产业兴旺, 实现生活富裕的中介性要素具有重要的价值和意义。乡村振兴背景下，以科学技术为引领的农业产业 现代化、农业产业链的延长以及“互联网+”催生出的农业产业新业态，对高职院校涉农人才培养的 质量和规格提出了高技能性、复合性、创新性的要求。广西职业技术学院在涉农人才培养方面进行了 有益的实践探索，其内外适应的涉农人才培养总体方案、涉农专业群的打造、人才培养资源体系的构 建以及“产研赛”结合的人才培养路径可为乡村振兴背景下高职院校涉农人才培养提供经验借鉴。 关键词：乡村振兴；高职院校；涉农产业；涉农人才；人才培养 中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1674-3083( 2022 )03-0030-06 从脱贫攻坚到乡村振兴，农业产业的发展 的瓶颈。因此，探讨乡村振兴背景下高职院校 具有基础性作用。在“大众创新、万众创业” 涉农人才培养的价值意蕴，明晰农业产业发展 的国家创新驱动发展战略背景下，以涉农人才 趋势及其对涉农人才质量和规格的需求，并结 的培养驱动农业产业转型提质，是涉农高职院 合实践案例，总结涉农人才培养的成功经验, 校从服务脱贫攻坚到服务乡村振兴接续发展的 具有重要的现实意义。 重要使命。人才是乡村振兴的关键要素，培养 一、乡村振兴背景下涉农人才培养的价值 一批懂农业、爱农村、爱农民的人才队伍是高 意蕴 校服务乡村振兴的重要举措。然而，从我国涉 农业农村工作是贯穿我国社会经济改革发 农人才培养的现实状况来看，涉农人才在数量 展各阶段的一项重要的长期性工作。继脱贫攻 和质量规格上还不能适应乡村振兴产业高质量 坚之后，乡村振兴作为新时代推进农业农村工 发展的需要，这也成为制约我国实现乡村振兴 作的重大战略部署提出了 “产业兴旺、生态宜 收稿日期：2022-04-03 基金项目：2019年全国职业院校精准扶贫协作联盟研究课题“广西深度贫困县的职业教育精准帮扶模式研究”(LMA2019004) 作者简介：毛钟警(1975-),男，广西富川人，硕士，广西职业技术学院科技中心副教授、副主任，研究方向为园艺作物栽培与 遗传育种；史洪波(1989-),女，河北唐山人，硕士，广西职业技术学院发展规划处助理研究员，研究方向为教 育经济与管理。 30 毛钟警，史洪波 乡村振兴背景下高职院校涉农人才培养探析 第3期 居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的20字 （三）涉农人才培养:从产业兴旺到生活富裕 总要求。产业兴旺是乡村振兴的基石，生活富 的中介 裕是乡村振兴的根本。从产业兴旺的基础性建 产业兴旺构成乡村振兴的手段，生活富裕 构到生活富裕目标的达成，必须以涉农人才培 构成乡村振兴的目的。从产业兴旺手段的实施 养为中介。这种中介性构成了乡村振兴背景下 到生活富裕目的的达成，需要以涉农人才培养 涉