职业教育与乡村振兴协同发展路径研究.pdfVIP

２０２２年７月 黑龙江教师发展学院学报 Ｊｕｌ．２０２２ 第４１卷第７期 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅａｃｈｅｒＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ Ｖｏｌ．４１Ｎｏ．７ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６８５３１．２０２２．０７．０１７ 职业教育与乡村振兴协同发展路径研究 陈 根 红 （湖南环境生物职业技术学院，湖南 衡阳４２１００５） 　　摘　要：职业教育和乡村振兴之间有着天然的内生联系，职业教育有效支持乡村振兴，又离不开乡村振兴，相互 之间依存性发展才能促进两者更好地发展。职业教育与乡村振兴协同发展，应当在政府主导下搭建合作平台、在学 校和乡村共商下确定合作形式、在乡村振兴战略下调整职校培养方案、在各方共同努力下促进职教生源与乡村人才 需求协同发展等四个方面思考具体的路径。 关键词：职业教育；乡村振兴；协同发展 中图分类号：Ｇ７１０　　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：２０９６８５３１（２０２２）０７００５５０３ ［１］ ［２］ 　　乡村振兴战略是党的十九大提出的一项重大战略 ，是 合性 。反观我国的教育类型，主要有普通教育和职业教 关系全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务， 育，普通教育对于人才是一种综合能力的培养，使其具有较 是新时代“三农”工作总抓手，是关系国民计生的根本性问 强的复合性和综合性素质，更强调学术性发展；相反，职业教 题。２０１９年国务院发布《国家职业教育改革实施方案》（职 育贴近职业发展，具有针对性，主要是培养实践型人才。而 教２０条），明确提出职业教育要服务乡村振兴战略，为广大 乡村振兴中产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活 农村培养以新兴职业农民为主体的农村实用人才。２０２１ 富裕的内涵决定了其对人才的需求是能更贴近劳动生产，具 年，我国脱贫攻坚取得全面胜利，迈入乡村振兴的新阶段，未 有农村、农业发展的相应实践技能即可。换言之，乡村振兴 来国家也会以更有力的举措、汇聚更强大的力量全面推动乡 需要职业教育的支持。 村振兴，持续缩小城乡区域发展差距。作为支撑乡村振兴的 （二）职业教育是乡村振兴的天然依托 重要内生力量，职业教育在产业带动、人才培养、技术支持、 职业教育借助乡村振兴国家战略的实施，可以进一步拓 社会服务、生态重构等方面发挥着重要的作用。职业教育与 展发展空间，比如将职业教育与乡村经济结合实现产教融 乡村振兴协同发展已成为热议话题，受到越来越多的关注。 合，实现更高质量更充分就业；职业教育目前生源缺乏，乡村 地区的人才可以提升职业教育的生源数量及质量；与乡村企 　　一、职业教育与乡村振兴的内生联系 业合作推动现代“学徒制”实施，促进职业教育更好更快发 职业教育与乡村振兴之间具有天然的内生联系，一方面 展；培训是职业教育的法定责任，职业教育需要为乡村地区 乡村振兴需要职业教育的支持，主要是人才的支持；另一方 的企业、农民提供技术、技能等职业培训，培养新兴职业农 面职业教育也为乡村振兴提供人才与技术支持，同时也需要 民；职业教育要想获得长久发展，必须满足乡村振兴区域的 借助乡村振兴战略拓展发展空间。 人才需求，调整学院的专业布局，加强专业建设、深化课程改 （一）乡村振兴需要职业教育的支持 革、提高师资水平，全面提升教学质量。 乡村振兴的内涵非常丰富，具有产业兴旺、生态宜居、乡 综上，职业教育和乡村振兴之间有着天然的内生联系， 风文明、治理有效、生活富裕等多方面内